（多選）在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好（此時(shí)橡皮筋沒(méi)有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變）。讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來(lái)，甚至可以來(lái)回滾動(dòng)幾次，最后停在水平地板上。在它來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

A. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能

B. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不變

D. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小

AD 【解析】AB、紙筒向前滾動(dòng)時(shí)，配重螺母由于慣性不旋轉(zhuǎn)，使得橡皮筋擰緊在一起，橡皮筋的彈性形變?cè)龃�，其彈性�?shì)能增大，而紙筒向前滾動(dòng)得越來(lái)越慢，紙筒的動(dòng)能減小，所以，該過(guò)程主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，故A正確，B錯(cuò)誤； CD、紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，由于要克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小，故C錯(cuò)誤，D正確。 故選AD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第十五章 電功和電熱 復(fù)習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上與乙手拉手，上、下兩條裸露導(dǎo)線分別是照明電路的火線和零線，那么一定會(huì)觸電的是( )．

A. 甲

B. 乙、丙

C. 甲、丙

D. 甲、乙、丙

A 【解析】觸電有兩種，當(dāng)人體的不同部位分別接觸火線和零線時(shí)，或身體部位與火線接觸，另一部分與大地相通時(shí)，就會(huì)觸電，故甲一定會(huì)觸電的，乙只與零線相接，丙又站在大地上，是不會(huì)觸電的。故答案為A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 功和機(jī)械能單元測(cè)試 題型：單選題

灑水車沿平直公路勻速行駛，將水灑在路面上，這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 動(dòng)能不變，勢(shì)能減小

B. 動(dòng)能、勢(shì)能都減小

C. 動(dòng)能、勢(shì)能都不變

D. 不能確定動(dòng)能、勢(shì)能是變大還是變小

B 【解析】灑水車在不斷的灑水工程中，質(zhì)量減小，因勻速行駛，所以速度不變，則動(dòng)能減小；又在水平街道上，高度不變，重力勢(shì)能減小，所以灑水車的動(dòng)能勢(shì)能都減小。故選B.

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：綜合題

共享單車

不知道從什么時(shí)候開始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利。當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束。

二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母，還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息。二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示。在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了。

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖24所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里。

共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題。從2017年3月20日起，長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）共享單車中的鏤空設(shè)計(jì)，其優(yōu)勢(shì)是_____________（填寫一條即可）。

（2）請(qǐng)找出共享自行車中一處屬于增大或減小摩擦的應(yīng)用_____________。

（3）某同學(xué)選擇騎行共享單車上學(xué)時(shí)，若所受的阻力約為人和車總重力的0.05倍，該同學(xué)家離學(xué)校路程約為3公里，他共花了20分鐘時(shí)間從家騎行到學(xué)校，可近似認(rèn)為該同學(xué)勻速騎行，他所騎的共享單車質(zhì)量約為20 kg，請(qǐng)估算該同學(xué)騎共享單車上學(xué)時(shí)的功率。

緩沖效果好 輪胎花紋（合理即得分） P=Fv=fv=0.05G=0.05×800W=100 W（答案在80~120 W之間均可） 【解析】（1）由文中信息可知，共享單車鏤空設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)：緩沖效果非常好，或輪胎彈性好，或質(zhì)量減輕，或永遠(yuǎn)不用充氣； （2）輪胎有凸凹不平的花紋，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦； （3）同學(xué)的質(zhì)量約為60kg，共享單車質(zhì)量約為20kg，則...

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究浮力問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4。測(cè)得F1=1.5 N，F(xiàn)2=0.7 N，F(xiàn)3=1 N，F(xiàn)4=1.2 N，可知F浮=__________N，F(xiàn)浮__________G排（選填“<”、“=”或“>”）。

0.5 = 【解析】由稱重法測(cè)浮力可知，物體受到的浮力等于重力減去物體浸在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則由圖知，物體受到的浮力：，由圖可知，排開液體的重力：，所以可知。 故答案為：0.5；=。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示為測(cè)量大氣壓的空盒式氣壓計(jì)。小明爬山時(shí)，攜帶該氣壓計(jì)從山腳到達(dá)海拔1200m山頂?shù)倪^(guò)程中，氣壓計(jì)的示數(shù)

A. 減小 B. 增大 C. 不變 D. 先減小后增大

A 【解析】小明爬山時(shí)，攜帶該氣壓計(jì)從山腳到達(dá)海拔1200m山頂?shù)倪^(guò)程中，由于大氣壓隨高度增加而減小，所以氣壓計(jì)的示數(shù)減小。故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能保持不變

B. 蘋果在加速下落過(guò)程中，蘋果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

C. 減速上升的電梯動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

D. 小孩沿滑梯勻速直線滑下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

CD 【解析】A、若物體勻速上升或勻速下降，則動(dòng)能不變，重力勢(shì)能改變，物體的機(jī)械能改變，故A錯(cuò)誤； B、蘋果在加速下落過(guò)程中，速度越來(lái)越大，蘋果的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤； C、減速上升的電梯，速度變小，動(dòng)能變小，高度變大，重力勢(shì)能變大，故C正確； D、小孩沿滑梯勻速直線滑下，速度不變，運(yùn)動(dòng)路線是直線，所以其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，故D正確。 故選CD。

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科目：初中物理 來(lái)源：初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第七章 力 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：(1)(4)說(shuō)明____________影響力的作用效果；(3)(6)說(shuō)明____________影響力的作用效果；(2)(5)說(shuō)明____________影響力的作用效果．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是____________．

力的大小 力的作用點(diǎn) 力的方向 控制變量法 【解析】(1)(4)保持了力的作用方向和作用點(diǎn)相同，而改變了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的關(guān)系；(3)(6)中，保持了力的方向和大小相同，而改變了力的作用點(diǎn)，所以是研究力的作用點(diǎn)對(duì)力的作用效果的影響；(2)(5)保持了力的大小和作用點(diǎn)相同，改變了力的方向，所以是研究力的方向?qū)αΦ淖饔眯Ч挠绊�；這種控制其他量不變而只改變目標(biāo)量的解決問(wèn)...

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科目：初中物理 來(lái)源：北京崇文區(qū)九十六中學(xué)2017-2018九年級(jí)物理期末測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，以下說(shuō)法正確的是

A．根據(jù)Q=I2Rt可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

B．根據(jù)Q=t可知，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越少

C．根據(jù)Q= UIt可知，相同時(shí)間內(nèi)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無(wú)關(guān)

D．根據(jù)Q=I2Rt可知，在電流一定時(shí)，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

D 【解析】根據(jù)焦耳定律可知電流的熱效應(yīng)，在電流一定時(shí)，電阻越大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，D對(duì)。A沒(méi)有說(shuō)明電流一定，BC公式只適用于純電阻電路。

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