如圖所示是用滑動(dòng)變阻器控制小燈亮暗的實(shí)物圖。根據(jù)實(shí)物連接完成下表。

 

 

【答案】

 

 

滑片P

變阻器連入的電阻怎樣變化

小燈泡的亮度怎樣變化

電流表的示數(shù)怎樣變化

向右移動(dòng)

變小

變亮

變大

向左移動(dòng)

變大

變暗

變小

 

【解析】滑片P向右移動(dòng)，變阻器電阻變小，燈泡的亮度變亮，電流表的示數(shù)變大；反之，滑片P向左移動(dòng)，變阻器電阻變大，燈泡的亮度變暗，電流表的示數(shù)變小。

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、如圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路．其中，小燈泡兩端的電壓不能超過(guò)2.5V，通過(guò)的電流不得超過(guò)0.3A；滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω、1A”字樣．

（1）滑動(dòng)變阻器上標(biāo)著“20Ω、1A”的含義是
滑動(dòng)變阻器的變阻范圍是0～20Ω、允許通過(guò)的最大電流是1A
；
（2）小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，及時(shí)阻止小強(qiáng)的操作．請(qǐng)你指出電路連接的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處：
a．
選擇電流表的量程太大
；
b．
電流表正負(fù)接線柱接反
；
c．
滑動(dòng)變阻器的滑片未放在阻值最大位置
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?吉州區(qū)模擬）小明利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．
（1）小明連接電路時(shí)，甲表應(yīng)接
電壓
電壓
表，乙表應(yīng)接
電流
電流
表．
（2）小明連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表始終有示數(shù)，電流表沒(méi)有示數(shù)，則故障可能是
電阻斷路
電阻斷路
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先將5Ω的定值電阻R接入電路，測(cè)出一組數(shù)據(jù)后，在未將滑動(dòng)變阻器的滑片移回到阻值最大端的情況下，他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻更換定值電阻R，為了使更換后電壓表的示數(shù)保持不變，每次閉合開(kāi)關(guān)后他都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
右
右
移（選填“左”或“右”）；
（4）小明若想在更換R的阻值時(shí)不用拆接電路，可將定值電阻R替換成
變阻箱
變阻箱
．
（5）小明若想用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系，他應(yīng)控制
電阻
電阻
不變，利用滑動(dòng)變阻器改變
接入電路的阻值
接入電路的阻值
來(lái)獲得多組數(shù)據(jù)．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)他不能用小燈泡來(lái)代替定值電阻，這是因?yàn)?!--BA-->
燈絲的電阻隨溫度變化較大
燈絲的電阻隨溫度變化較大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中常用到等效替代法，例如用一個(gè)7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的情況下，這種替換能使該支路中電流不變，這說(shuō)明一個(gè)7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻對(duì)電流的阻礙作用是等效的．在用如圖所示電路測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)中，用的就是等效替代法，其中Rx是待測(cè)電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動(dòng)變阻器，R0是電阻箱（電阻箱是一種可以顯示阻值的變阻器，電阻箱的最大電阻值大于Rx）．請(qǐng)完成下列填空．
（1）按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至
最大
最大
；
（2）閉合開(kāi)關(guān)S1前，滑片P置于
左
左
（填“左”或“右”）端；
（3）閉合開(kāi)關(guān)
S1
S1
；
（4）閉合開(kāi)關(guān)
S3
S3
，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢�，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I；
（5）先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
S3
S3
，再閉合開(kāi)關(guān)
S2
S2
，保持
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
的電阻不變，調(diào)節(jié)
變阻箱的阻值
變阻箱的阻值
，使電流表的示數(shù)仍為I．
（6）
變阻箱的最后阻值
變阻箱的最后阻值
的示數(shù)就是待測(cè)電阻Rx的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?巴中）同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)
把滑片置于A端
把滑片置于A端
．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù) 1 2 3
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）根據(jù)第（3）問(wèn)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
最大
最大
（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時(shí)電路中的電流是
0.3
0.3
A，電阻絲的電阻為
12
12
Ω．小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差
．

（4）若閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電流表幾乎沒(méi)示數(shù)，電壓表示數(shù)約等于電源電壓，則出現(xiàn)故障的原因可能是
B
B
（選填下列序號(hào)）
A．滑動(dòng)變阻接的兩上或兩下         B．電阻絲R斷路
C．電阻絲R短路　　　　　　　　   D．滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
增大
增大
．

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