12.下列各物體的長度接近3厘米的是( 。
A.籃球的直徑B.乒乓球的直徑C.手掌的寬度D.物理課本的長度

分析 此題考查我們對常見物體長度的估測,根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認識,選出符合題意的選項.

解答 解:
A、標準籃球的直徑為24.6cm.不符合題意;
B、乒乓球的直徑在3cm左右.符合題意;
C、中學生手掌的寬度在10cm左右.不符合題意;
D、物理課本的長度在25cm左右.不符合題意.
故選B.

點評 長度的估測,必須熟悉一些常見物體的長度,以此為標準對研究對象作出判斷.如:中學生拳頭的寬度在10cm左右;中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,分子的直徑在0.1nm左右,地球的半徑在6400km左右.等等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.以下關于光現(xiàn)象的四種說法中,正確的是( 。
A.漫反射不遵循光的發(fā)射定律
B.在光的反射和折射現(xiàn)象中光路都是不可逆的
C.光在真空中的傳播速度是3×108m/s
D.光都是沿直線傳播的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.你注意到圖中灑水壺有兩個把手嗎?當用灑水壺提水時應該用A把手;當用灑水壺灑水時應該用B把手,這說明力的作用效果與力的作用點有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)實物圖在方框內(nèi)畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.回顧實驗和探究:(請將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)影響音調(diào)高低的因素:
步驟1.將鋼尺受壓在桌邊,露出5cm,用手扳動使其振動,觀察鋼尺振動的快慢,用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低,記載表格內(nèi).
2.再將鋼尺受壓正在桌邊,露出10cm,用力扳動使其振動并注意保持鋼尺振動的幅度與前一次相同,觀察鋼尺振動的快慢,用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低,記載表格內(nèi).
3.再將鋼尺受壓在桌邊,露出15cm,重復上述實驗
表格
伸出桌邊長度/cm   
鋼尺振動快慢最快較快最慢
音調(diào)高低最高     較高最低      
結論物體振動越慢,音調(diào)越低
方法將尺子按下相同的程度,運用了控制變量法
程序上述研究的思維程序是:提出問題--猜想驗證得到結論
(2)運用知識解決問題:
我們能分辨出二胡聲和小提琴聲,是因為二胡和小提琴的音色不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生振動發(fā)出的,客船上的人能聽到鐘聲說明氣體能傳聲,能分辨它是“鐘聲”是根據(jù)聲音的音色(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)來判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)測量焦距:如圖所示讓一束平行光經(jīng)過,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.此現(xiàn)象說明了對光具有會聚作用,并可得出此透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,并將這三者中心調(diào)到同一高度,這樣做是為了使像成在光屏的中心.
(3)當蠟燭距25cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小 (選填“放大”或“縮小”)的實.(選填“實”或“虛”)像,依據(jù)此,人們制成的光學儀器是照相機.
(4)將蠟燭向凸透鏡靠近,移動到某一位置時,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上接到像,原因是蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi),成的是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩燈上分別標有“12V、6W”,“6V、6W”將兩燈串聯(lián)在電路中,若使其中一只燈泡能正常發(fā)光,電源電壓應為( 。
A.12VB.15VC.18VD.30V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.有一根較長的空心鋼管,一位同學在鋼管的一端敲擊了一下,另一位同學在鋼管的另一端耳朵貼近管口,聽到了兩次響聲,這個現(xiàn)象說明了聲音在固體中傳播的速度比空氣中的速度大.如果在月球上做上面的實驗,則能聽到一次敲擊聲,其原因是月球上沒有空氣是真空狀態(tài).

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