16.如圖所示,光屏上得到一個(gè)清晰的像.原理與之對(duì)應(yīng)的光學(xué)儀器是( 。
A.照相機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.望遠(yuǎn)鏡

分析 凸透鏡成實(shí)像時(shí),根據(jù)物距和像距的關(guān)系,能判斷凸透鏡的成像情況:
物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī);
物距等于像距,成倒立、等大的實(shí)像,一般測(cè)量凸透鏡的焦距;
物距小于像距,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀.

解答 解:物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距.如圖,物距小于像距,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題是究凸透鏡成像的規(guī)律.主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.依據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),小明同學(xué)認(rèn)為平面鏡所成的像在平面鏡的后方,但具體在什么位置不能確定.經(jīng)過思考,小明設(shè)計(jì)出利用玻璃板代替平面鏡的探究方案,裝置如圖所示.這里利用了玻璃板既能反射光線,又能透過光線的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是固定玻璃板,此操作過程需注意的使玻璃板豎直放置在水平桌面上.如果緊靠在玻璃板背面放一塊擋光板,則在棋子A的像A′和棋子B中,通過玻璃板僅能看見棋子A的像A′.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).0.5A的電流通過一根80Ω的電阻絲,在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是6000J.

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4.圖中ABO可看成杠桿O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該杠桿的動(dòng)力臂和物體重力的示意圖.

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11.小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏.小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆.

(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①顯示光的傳播路徑; ②可以用來探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將平面鏡水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點(diǎn),改變?nèi)肷涔饩(選填“入射光線”或“反射光線”)的方向,多測(cè)幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如表).由上述數(shù)據(jù)可知:入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
345°45°
(3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.滬蓉西高速恩施段建成通車后,小強(qiáng)一家駕車外出旅游.汽車即將進(jìn)入某隧道時(shí),小強(qiáng)從隧道入口上方的標(biāo)示牌得知隧道全長12km,興奮的小強(qiáng)特意觀察了汽車速度計(jì),如圖所示,這個(gè)示數(shù)反映的是汽車的瞬時(shí)速度.如果保持這個(gè)車速通過此隧道,則需時(shí)間為8 min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知(  )
A.密度與質(zhì)量成正比
B.密度與體積成反比
C.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成反比
D.密度等于某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示日環(huán)食現(xiàn)象,日環(huán)食是由于光的直線傳播形成的.光在傳播過程中不需要(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì).

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6.“鐵比棉花重”這句話的確切含義理解為(  )
A.鐵的質(zhì)量比棉花大B.鐵的體積比棉花大
C.鐵的密度比棉花密度大D.鐵的形狀與棉花不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案