在下列探究活動(dòng)中，能明顯感覺到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的是（　�。�
分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．
解答：解：A、將發(fā)聲的音叉觸及面頰，能明顯感覺到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、欣賞不同的樂器演奏同一首曲子的聲音，是為了研究音色的不同，故B錯(cuò)誤；
C、正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，在逐漸抽出瓶?jī)?nèi)空氣時(shí)聽聲音的變化，研究聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、在百米賽跑的終點(diǎn)，比較聽發(fā)令槍聲和看發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)的時(shí)間差距是為了研究聲速和光速的區(qū)別，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：將發(fā)聲的音叉貼在臉上，通過感受音叉的振動(dòng)得到聲音產(chǎn)生的條件，采用的是轉(zhuǎn)換法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組為了自制一臺(tái)電子秤，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)：
（1）研究彈簧的特性．他們做了如圖a的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了彈簧伸長(zhǎng)；與拉力F的關(guān)系圖象如圖b所示．
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)（2）設(shè)計(jì)方案；設(shè)計(jì)的原理圖如圖c所示，利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量（電壓表刻度盤如圖），彈簧（即圖a中使用的彈簧）的上端與變阻器的滑片和托盤連接（托盤與彈簧的質(zhì)量均不計(jì)），OA間有可收縮的導(dǎo)線，當(dāng)盤中沒有放物體時(shí)電壓表示數(shù)為零．
（3）分析與計(jì)算．已知滑動(dòng)變阻器總電阻R=12Ω，總長(zhǎng)度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R0=10Ω（不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)；g=10N/kg）．求：
①當(dāng)物體的質(zhì)量為100克時(shí)．電壓表的示數(shù)是多少？
②該電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量是多大？
③改裝好的電子秤刻度與原來(lái)電壓表表頭的刻度有何不同？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
在聲源周圍安裝吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一．在海綿和泡沫塑料這兩種材料中，誰(shuí)的吸聲效果更好呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)回答這一問題．要求：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)中用到的主要器材．
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程．
（3）為了得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論，應(yīng)控制哪些因素相同，比較什么現(xiàn)象就能得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型：013

下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，能探究聲音的產(chǎn)生條件的是

[　　]

A．觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能聽到清脆的聲音

B．揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放一些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)

C．雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲

D．把小收音機(jī)用塑料袋密封后，浸泡在水中，仍能聽到播音

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

在下列探究活動(dòng)中，能明顯感覺到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的是

[     ]

A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰
B．欣賞不同的樂器演奏同一首曲子的聲音
C．正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，在逐漸抽出瓶?jī)?nèi)空氣時(shí)聽聲音的變化
D．在百米賽跑的終點(diǎn)，比較聽發(fā)令槍聲和看發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)的時(shí)間差距

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