下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說(shuō)法中正確的是 （    ） 

A．物體吸熱，溫度一定升高 B．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對(duì)物體做功

C．某一鐵塊，溫度降低，內(nèi)能一定減小   D．物體放熱，溫度一定下降                              

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

    A.該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng)

    B．實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法

    C-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：在其他條件相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越少

D.實(shí)驗(yàn)中觀察到溫度計(jì)示數(shù)升高的越高，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用幻燈機(jī)放幻燈片時(shí)，幻燈片到凸透鏡的距離是25cm，幻燈機(jī)凸透鏡的焦距可能（   ）

A.10cm      B.20cm        C.30cm          D.40cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一束光射向一塊玻璃磚。畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114 g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360 g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240 g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(       )

     A. 春天柳枝搖曳         B. 秋天落葉飛舞 

C. 夏天荷花飄香        D. 冬天雪花飄飄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水與酒精混合,體積會(huì)變小是因?yàn)榉肿娱g有       ;分別在冷水和熱水里滴一滴墨水,熱水中的墨水?dāng)U散的快,說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢跟      有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖是生活中常見(jiàn)的小汽車(chē)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A．輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B．小汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力小于汽車(chē)的重力

C．汽車(chē)靜止在路面上時(shí)，汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

D．由于受到慣性作用，汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)向前行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一只標(biāo)有“6V 1.5W”的燈泡L1和另一只“6V 3W”的燈泡L2串聯(lián)后接在電源上，通電后有一只燈泡正常發(fā)光，另一只燈泡較暗，此時(shí)電路中的電流是  　　  A，電源電壓是   　　 V。

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同步練習(xí)冊(cè)答案