(2011?雞西)同學(xué)們常喝礦泉水.那么你嘗試過利用礦泉水瓶探究一些物理問題嗎?請寫出兩例.
例:透過圓形透明裝滿水的瓶子看到瓶后的手指變粗了--放大鏡的原理.
分析:本題我們要打開思路,從力、熱、光、電、磁、聲等方面去分析,一般設(shè)計的問題多出現(xiàn)在力學(xué)部分的重力、慣性、力的作用效果、壓力作用效果、摩擦等等.
解答:解:(1)重力方向豎直向下:拿在手中的礦泉水瓶,松手后,瓶子沿豎直方向下落--重力的方向豎直向下;
(2)力的作用效果:用力握礦泉水瓶時,瓶變形--力可以改變物體的形狀;
                   瓶子放在水平地面上,用手推瓶子,瓶子有靜止變?yōu)檫\動--力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)杠桿:瓶口有螺紋--利用斜面,省力.
故答案為:①用力握礦泉水瓶時,瓶變形--力可以改變物體的形狀;
②礦泉水的瓶蓋有花紋--增大摩擦;(答案不唯一)
點評:解決本題,一定要從力、熱、光、電、磁、聲等方面打開思路,尋找比較典型的設(shè)計實驗.一般力學(xué)是首選.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?邵陽)同學(xué)們參加了初中畢業(yè)生體育測試.你認為下列成績記錄符合實際的是( 。

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(2011?陜西)同學(xué)們在用伏安法測量標有“220V60W”白熾燈泡的電阻時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表示數(shù)變化非常小.于是.他們設(shè)計了圖所示的電路,通過在AB間接入阻值不同的定值電阻,分別測出了不同電壓時白熾燈泡的電阻
(1)根據(jù)串聯(lián)電路中電流的特點和歐姆定律,可以推出UR/R
=
=
UL/RL(選填“>”、“=”、“<”)
(2)根據(jù)電路圖,將實物電路連接完整.
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表V1無示數(shù),電壓表V2示數(shù)較大,則該故障的原因可能是
燈泡L處發(fā)生斷路或電阻R處發(fā)生短路
燈泡L處發(fā)生斷路或電阻R處發(fā)生短路
.排除故降后.在某次實驗中,電壓表V2的示數(shù)如圖,其示數(shù)為
3.5V
3.5V


 (4)當(dāng)AB間接入的定值電阻為125Ω時,V1的示數(shù)為4.0V,V2的示數(shù)為2.0V,則RL=
62.5
62.5
Ω;若將定值電阻換為200Ω,則V2的示數(shù)將
變小
變小
(選填“變大“、“變小“或“不變“).
(5)“220V 60W”白熾燈泡正常發(fā)光時的電阻約為806.7Ω,比同學(xué)們測得的阻值大很多.請分析造成這種差異的主要原因是
正常發(fā)光時燈絲溫度高電阻大,該實驗中燈絲溫度低電阻小
正常發(fā)光時燈絲溫度高電阻大,該實驗中燈絲溫度低電阻小
.(其他答案只要合理,均可計分)

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(2011?新疆)同學(xué)們聽到老師說話的聲音,是通過
空氣
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傳播的;發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”,說明聲波能傳遞
能量
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(2011?南昌)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識以后,對身邊的事或物進行了估測,以下較為貼近實際的估測數(shù)據(jù)是( 。

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