在如圖所示的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)關(guān)的________可控制磁性的有無(wú);改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱,可通過(guò)滑動(dòng)變阻器改變________實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性弱,可通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的________來(lái)確定.

通斷    滑片P的位置    數(shù)目的多少
分析:本題主要考查四個(gè)方面的知識(shí):
(1)知道體現(xiàn)電磁鐵磁性大小的方法:用吸引大頭針數(shù)目的多少.
(2)知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流越大磁性越強(qiáng);線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng).
(3)知道電磁鐵磁性的有無(wú)可通過(guò)電流的通斷來(lái)控制:通電有磁性,斷電無(wú)磁性.
(4)會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電磁鐵中電流的大。焊淖兓奈恢茫
解答:電磁鐵磁性的有無(wú)可通過(guò)電流的通斷來(lái)控制:通電有磁性,斷電無(wú)磁性.
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置,可以改變電磁鐵中電流的大。
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可用用吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)體現(xiàn).
故答案為:通斷;滑片P的位置;數(shù)目的多少.
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素(有無(wú)鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)的多少)和會(huì)使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的電路中,用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值:
(1)將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完整.
精英家教網(wǎng)
(2)當(dāng)滑片移到某一位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示,則Rx的阻值為
 
Ω;
精英家教網(wǎng)
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,不小心將滑動(dòng)變阻器損壞(不能使用)了,一時(shí)又找不到其他變阻器.如果不用滑動(dòng)變阻器,可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 

你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn),說(shuō)出你的做法:
 

(4)在測(cè)出電阻值后,該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)--研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系(滑動(dòng)變阻器完好).他觀察電表指針在某一合適的位置,取下Rx,換上另一較大電阻R0,下一步的操作是
 
,目的是
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究焦耳定律:
器 材    電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
 裝 置 圖
 準(zhǔn) 備 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
 
步  驟
  和
現(xiàn)   象
(1)如圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升高的慢
升高的慢
,這說(shuō)明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
;
(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時(shí)間跟上次實(shí)驗(yàn)一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次
,這說(shuō)明
電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多
電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多

(3)對(duì)于兩瓶通電時(shí)間越長(zhǎng),燒瓶中煤油溫度都升高的越
研究方法 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
結(jié)論 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與
電流
電流
、
電阻
電阻
通電時(shí)間
通電時(shí)間
有關(guān).
(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素:
實(shí)驗(yàn)
 
過(guò)程
 
現(xiàn)象
1、在如圖所示的裝置中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng),電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;讓導(dǎo)體左右移動(dòng),電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)

2、改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
3、改變
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變.
結(jié)論
 
應(yīng)用
     閉合電路
中的一部分
中的一部分
導(dǎo)體,在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生
電流
電流
,這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
,產(chǎn)生的電流叫做
感應(yīng)電流
感應(yīng)電流
.此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
有關(guān).此現(xiàn)象中,
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
(3)伏安法測(cè)量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
  
  裝 
 
 置
 
 
 
在左邊的框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
(1)按照電路圖連接實(shí)物圖
(2)實(shí)驗(yàn)中用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
端移動(dòng),是電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.
 
現(xiàn)象
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)     U/V     I/A     P/W     小燈泡亮度
1 3.5 0.28 0.98 較暗
2
3.8
3.8
 
0.3
1.14
1.14
正常
正常
3 4.0 0.31
1.24
1.24
較亮
結(jié)論 (1)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證當(dāng)小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率
于額定功率,燈泡變
;當(dāng)燈泡兩端的電壓小于額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率
于額定功率,燈泡變
;當(dāng)燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí),燈泡的實(shí)際功率等于額定功率,燈泡
正常發(fā)光
正常發(fā)光

(2)小燈泡的亮度由
實(shí)際
實(shí)際
功率決定.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準(zhǔn) 備
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過(guò)
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來(lái)觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說(shuō)明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
研究方法 本實(shí)驗(yàn)用的物理學(xué)研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素:
實(shí)驗(yàn)
 
過(guò)程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng),電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;讓導(dǎo)體左右移動(dòng),電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)

?改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變.
結(jié)論
 
應(yīng)用
閉合電路一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
.此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān).此現(xiàn)象中,
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
(3)伏安法測(cè)量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實(shí)驗(yàn)中用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?黃浦區(qū)一模)小明同學(xué)用增加串聯(lián)干電池?cái)?shù)量的實(shí)驗(yàn)方法,分別研究流過(guò)A、B兩個(gè)導(dǎo)體的電流與它們兩端電壓關(guān)系,他把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)系中畫(huà)成U~I(xiàn)圖線,則( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
導(dǎo)體 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
(1)他們應(yīng)選擇編號(hào)為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來(lái)探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)問(wèn),閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小.實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù),說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小

(3)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們僅用第(2)問(wèn)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?為什么?
不能,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律
不能,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律

(4)第(2)問(wèn)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B

A.根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B.通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同.

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