18.下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說(shuō)法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,它的溫度一定會(huì)升高
B.物體內(nèi)能減少,它一定放出熱量
C.物體溫度越低,所含的熱量越多
D.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加

分析 (1)物體吸熱或溫度升高,內(nèi)能一定增大;但物體的內(nèi)能增大,不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的.
(2)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式,二者是等效的;
(3)根據(jù)描述熱量的物理術(shù)語(yǔ)進(jìn)行判斷.

解答 解:A、物體吸收熱量,溫度不一定升高,例如晶體的熔化和液體的沸騰過(guò)程,故A錯(cuò)誤;
B、物體內(nèi)能減少,可能是放出了熱量,也可能是對(duì)外界做了功,故B錯(cuò)誤;
C、熱量是一狀態(tài)量,描述它的術(shù)語(yǔ)是“吸收”和“放出”,不能用含有.故C錯(cuò)誤;
D、物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)影響物體內(nèi)能大小的因素的理解以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系的掌握,是中招的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的密度約等于水的密度 ,則一名中學(xué)生的體積最接近好列數(shù)值中的

A. 5dm3

B. 50dm3

C. 0.5m3

D. 5m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示的刻度尺,其分度值為1mm.小紅用該刻度尺對(duì)實(shí)際長(zhǎng)度為70.0cm的課桌進(jìn)行測(cè)量,所測(cè)得的數(shù)據(jù)約為68.7cm.經(jīng)過(guò)分析,導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤的原因可能是刻度尺的量程太小,改正錯(cuò)誤后,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,還要進(jìn)行多次測(cè)量取平均值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.本學(xué)期初中各學(xué)校舉行了“足球”比賽.草坪上的足球向前滾動(dòng),但最終足球會(huì)停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ磷枇Φ淖饔茫\(yùn)動(dòng)員鞋底與地面間的摩擦屬有益(填“有害”或“有益”)摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.八年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后,召開(kāi)了密度知識(shí)應(yīng)用“交流會(huì)”,會(huì)上,同學(xué)們想知道紅薯(俗稱地瓜)密度是多少.于是有的同學(xué)從家中帶了一個(gè)質(zhì)量1.4kg的大紅薯,測(cè)得其體積是1300cm3.求:
(1)紅薯受到的重力是多少牛頓;
(2)紅薯的密度是多少?(g取10N/kg,保留2位小數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代.制造發(fā)電機(jī)所依據(jù)的原理是下列圖中的( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系的科學(xué)家是奧斯特;功率的單位是用物理學(xué)家瓦特的名字命名的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,小明在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面上.再取兩個(gè)相同的棋子A和B豎直地放于玻璃板前后,移動(dòng)棋子B,直到與棋子A的像完全重合.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用透明玻璃做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗饶芡腹庾屝∶骺吹狡遄覤,又能反射光,讓小明看到棋子A的像.
(2)用兩個(gè)相同的棋子,是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(3)為了探究平面鏡所成像的虛實(shí),小明將光屏放在棋子B的位置處,直接(選填“透過(guò)玻璃板”或“直接”)觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到棋子A的像.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,適當(dāng)前后移動(dòng)玻璃板的位置,他看到鏡前方格的像也與鏡后的方格完全重合,這有效地證明了平面鏡的像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱.
(5)同組的另一位同學(xué)用刻度尺測(cè)量了四組像和物體到玻璃板的距離,如下表所示.實(shí)驗(yàn)中尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是C (填序號(hào)).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
A.選用的玻璃板的厚度影響了實(shí)驗(yàn)的觀察與測(cè)量
B.玻璃板可能沒(méi)有豎直放置影響了實(shí)驗(yàn)的觀察與測(cè)量
C.在讓蠟燭 B 與蠟燭 A 的像重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖中,正確的是( 。
A.
   光的反射
B.
平面鏡成像
C.
經(jīng)凹透鏡的光線
D.
經(jīng)凸透鏡的光線

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