物理量 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升的高度h/m | 0.1 | 0.11 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 2.0 | 1.5 | 2.7 |
繩端移動距離S/M | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 66.7% |
分析 (1)彈簧測力計在使用時,力的方向應與彈簧的軸線一致.
(2)①通過觀察承擔物重的繩子的段數(shù),再分析表格中s與h的關系,可判斷哪是用圖甲、圖乙的裝置進行的實驗;
②根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出實驗2和實驗3的機械效率;
③比較實驗1和2的條件和機械效率大小,可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機械效率的影響;
比較實驗1和3的條件和機械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響.
解答 解:
(1)彈簧測力計在測重力時應豎直方向使用,故選甲.
(2)①實驗2中,h2=0.1m,s2=0.5m,所以n2=$\frac{{s}_{2}}{{h}_{2}}$=$\frac{0.5m}{0.1m}$=5,故實驗2是用丁圖所示的裝置進行的實驗,
②機械效率:η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{G}_{2}{h}_{2}}{{F}_{2}{s}_{2}}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57%;
實驗3中,h3=0.1m,s3=0.3m,所以n3=$\frac{{s}_{3}}{{h}_{3}}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3,故實驗3是用丙圖所示的裝置進行的實驗,
機械效率:η3=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{G}_{3}{h}_{3}}{{F}_{3}{s}_{3}}$=$\frac{6N×0.1m}{2.8N×0.3m}$≈71%.
③實驗1和2中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數(shù)不同,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低;
實驗1和3中,滑輪組相同,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高.
故答案為:
(1)甲;(2)①。虎57%;71%;③低;增大提升的物重.
點評 在此實驗中,對滑輪組的分析、機械效率公式的運用和彈簧測力計的正確使用是實驗的基礎,同時,實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關系,因此,控制變量法的運用也十分關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1>V2 | B. | V1=V2 | C. | V1<V2 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 62.5 | C. | 50% | D. | 80% |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
豆?jié){機JYDZ一2 9E | |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 粉碎 l80W |
加熱 770W | |
容量范圍 | 1000一1200ml |
產品重量 | 2.82kg |
產品產地 | 濟南 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用天平測量物體的質量 | B. | 用彈簧測力計測物體的重力 | ||
C. | 用溫度計測量空間站的溫度 | D. | 用電流表測量電流大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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