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13.為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”,部分同學提出如下猜想:
猜想1:液體內部的壓強可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強不同;
猜想3:…
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如表:
 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 深度(cm) 5 5 5 10 10 10 15 15 15
 橡皮膜方向 上 下 側 上 下 側 上 下 側
 壓強計液面高度差(cm) 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:為了驗證猜想1,應選序號為1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實驗數(shù)據(jù)(填寫序號):猜想2的結論不正確(選填“正確”或“不正確”),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是:同種液體在同一深度向各個方向的壓強相等.

分析 (1)猜想1是液體內部壓強可能與深度有關,因此,分析數(shù)據(jù)時應選擇同種液體、橡皮膜朝向相同、深度不同的幾組數(shù)據(jù)做比較,因此,1、4、7或2、5、8、或3、6、9均符合要求;通過分析可以看出:同種液體深度越深,液體內部壓強越大;
(2)通過比較1、2、3或4、5、6或7、8、9均可判斷猜想2是否正確;可以看出,同一深度,液體內部各個方向的壓強相等,因此,猜想2是錯誤的;

解答 解:實驗1、4、7或2、5、8、或3、6、9均表明,同種液體深度越深,內部壓強越大,驗證了猜想1是正確的;
比較實驗1、2、3或4、5、6或7、8、9均可以看出,同一深度,液體內部各個方向的壓強相等,因此,猜想2是不正確的;根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結論是:同種液體在同一深度向各個方向的壓強相等.
故答案為:1、4、7(或2、5、8或3、6、9);不正確;同種液體在同一深度向各個方向的壓強相等;

點評 控制變量法的運用是本實驗的主要研究方法,在驗證每一個猜想時,都要保持其他條件相同,只研究一個變量與壓強大小的關系,分析實驗結論時也要充分注意這一點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,小明先把杠桿的中點支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于平衡狀態(tài);調節(jié)杠桿水平位置平衡后,在其A端掛一重物G,乙圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小拉力是F1.(填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是傾斜時,動力臂變。ㄗ兇/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.通過學習,同學們已經知道了液體壓強的特點,在此基礎上,老師提出了這樣的問題:“有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,能否用壓強計將它們區(qū)別開來呢?“小明和組員做了下面的探究實驗.

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”):調節(jié)的方法是B.
A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出       B. 取下軟管重新安裝
(2)小明在作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強計氣密性差.
(3)壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水,你認為小明的結論是不可靠的.(選填“可靠”或“不可靠”).
小明認為U形管里面最好裝密度比水小的液體來提高靈敏度,同組的小紅認為應該把U形管做細一些可以提高靈敏度,你認為小紅說的沒有道理,原因是:液體壓強與液柱的粗細無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:

(1)將實驗時應將天平放在水平桌面上.
(2)用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3(結果保留兩位小數(shù)).
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,如圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù).

(1)分析②、③、④,說明浮力大小跟跟浸在液體中的體積有關有關.
(2)分析①、④、⑤,說明浮力大小跟液體的密度有關.
(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力大小是2.4N,方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,斜面高為1m,長為4m,用沿斜面向上大小為75N的拉力F,將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端,下列關于做功的判斷正確的是( 。
A.木箱受到重力做功的大小為800J
B.木箱受到斜面摩擦力做功大小為100J
C.斜面的機械效率為50%
D.木箱受到斜面的支持力做功大小為200J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于粒子和宇宙,下列說法正確的是(  )
A.物體難以被壓縮是因為分子間只有斥力
B.組成物質的分子在永不停息的運動
C.在太陽系中,太陽是行星
D.在質子和原子中,尺度小的是原子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于超導體,下列說法錯誤的是( 。
A.超導體的電阻為零B.超導體產生的條件是溫度足夠低
C.有電流通過超導體不會產生熱量D.超導體可以制作電爐絲

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