【題目】如圖所示,實驗桌上有一杯鹽水和一杯純凈水(已知ρ鹽水純水)。小紅和小明想用壓強計將它們區(qū)別開。小紅將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差hh。她發(fā)現(xiàn)h>h,于是認為甲杯中盛的是鹽水。你認為小紅的結論________(選填合理不合理),原因是_____。小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,觀察、比較壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h'h'。當h'=h'時,比較_______,_____的一定是水。

【答案】不合理 沒有控制深度相同壓強計金屬盒的深度深度大

【解析】

(1)每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;

(2)U形管兩邊液面的高度差的大小,表示液體內(nèi)部壓強的大小,由于液體密度不同,要使高度差相等,那么探頭在液體中深度一定不一樣,深度小的液體密度越大。

(1)實驗中,小紅將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,根據(jù)控制變量法可知,要探究液體壓強與液體的密度的關系,應控制液體的深度相同,而他沒有控制壓強計金屬盒在液體中的深度相同,本次實驗不能由此數(shù)據(jù)得出結論;

(2)由壓強計的工作原理可知,U形管兩邊液面的高度差的大小,表示液體內(nèi)部壓強的大小,由于液體密度不同,要使壓強計的高度差相等,那么探頭在液體中深度一定不一樣,比較探頭在液體中的深度,深度大的,是密度小的水。

故答案為:不合理;沒有控制深度相同;壓強計金屬盒的深度;深度大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是四沖程汽油機一個工作循環(huán)中的三個沖程,缺少的一個沖程的名稱及順序,下列判斷正確的是

A吸氣沖程,應在甲圖之前

B壓縮沖程,應在甲、乙圖之間

C做功沖程,應在乙、丙圖之間

D排氣沖程,應在丙圖之后

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,手的拉力分別為F1和F2;機械效率分別為η和η(繩重和摩擦力不計)。則

A. F=F η B. F<F η<η

C. F>F η<η D. F>F η>η

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路盒,面板上有紅燈、綠燈各一個,撥動開關有S2、S2、S3,某同學為在不打開盒子的情況下研究盒內(nèi)電路結構,做了多次實驗并記錄如下的表格(“v,”表示燈亮,“×”表示燈熄):

根據(jù)上述實驗結果,畫出盒內(nèi)的電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有明顯示數(shù),但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 燈泡斷路 B. 燈泡短路 C. 滑動變阻器短路 D. 滑動變阻器斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路,V1、V2是兩只相同的電壓表.當閉合開關后.燈泡L1L2都發(fā)光,這時兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,均為圖(b)所示,指針剛好對準刻度線位置.則:

1)求L1L2兩端的電壓;

2)若將L1L2改接為圖(c)所示的電路,電源電壓不變,閉合開關后燈泡L1L2都發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為1.2A,求此時通過L2的電流I2L2的電阻R2

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【題目】閱讀下面的新聞報道,回答下列問題。

像鳥一樣飛翔——無動力三角翼飛行第一人

無動力飛行大師楊龍飛用兩分鐘的時間,依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸。楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂,只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼,通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,于是他整個人向前跨出樓頂平臺。剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險!說時遲,那時快,只見楊龍飛迅速調(diào)整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來,他感覺風呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的城市景色從眼下快速掠過,人們一片歡呼,挑戰(zhàn)成功!

專家分析,三角翼本身沒有動力,在空氣中永遠是在下降的。高飛是依靠飛行員找到上升氣流,當上升氣流的上升速度超過翼本身的下降速度時三角翼就會上升。上升高度取決于熱氣流頂部的高度,一般這個高度也就是云的高度。如果技術夠好一般可以飛到云底。云底高度在各個地方和天氣略不相同,通常會在相對地面2 000到4 000米左右。三角翼不同于飛機的飛行原理,飛機主要是依靠機翼的弧形利用流體流速大壓強小的原理產(chǎn)生升力。而三角翼主要是依靠大面積機翼,利用迎角和上升氣流產(chǎn)生的升力而向上飛行,迎角又稱攻角,是翼弦與迎面而來氣流的夾角。翼型的弧度只起到輔助升力作用。如果挑戰(zhàn)者不能快速精準尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀。

(1)楊龍飛需通過助跑,才從起飛平臺一躍而起,請你用所學過的物理知識解釋他需要助跑的原因____,并舉一個生活中利用這個道理的實例____。

(2)通過閱讀,請你分析下列說法中正確的是_________。

A. 三角翼的飛行原理主要是利用了流速大壓強小的原理使三角翼獲得了升力

B. 運動員在利用三角翼飛行過程中,機械能不守恒

C. 運動員在利用三角翼飛行過程中,可以像小鳥一樣輕易改變飛行方向,是因為運動員的慣性變小了

D. 利用三角翼飛行可以上升到2 000~4 000米的高空是因為飛行時浮力大于重力

(3)如何改造可以讓三角翼飛的更高更遠,請你給出一條合理的建議___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖。

(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_____的關系(物體A、B質(zhì)量不變);

(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體_____(選填“A”或“B”)的動能;

(3)該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的;

(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過_____(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的;

(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結論_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是廣州傳統(tǒng)美食“竹升面”的制作過程,其原理圖如圖乙,讓竹竿A端固定在繩扣中,人坐在竹竿C端上下跳動,帶動竹竿擠壓面團增加韌性

1畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1

2竹竿受到面團的力F2沿BD直線,請畫出力F2

3你認為此過程中竹竿屬于 杠桿選填“省力”或“費力”,理由是:

4利用竹竿壓面團時,輸出功 輸入功選填“大于”、“等于”或“小于”。

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