早晨，小明騎著自行車沿平直的公路駛向?qū)W校，強勁的北風迎面吹來，此時地面對車前輪的摩擦力為f1，對車后輪的摩擦力為f2．則下列說法中正確的是（　　）
A．f1與前進的方向相反，f1＜f2
B．f2與前進的方向相反，f1＞f2
C．f1與前進的方向相同，f1＜f2
D．f2與前進的方向相同，f1＞f2
騎車前進時，后輪是主動輪，在它與地面接觸處有相對地面向后滑的趨勢，故受向前的摩擦力；
前輪是從動輪，它在與地面接觸處有相對于地面向前滑的趨勢，故受向后的摩擦力．
強勁的北風迎面吹來，為了克服風產(chǎn)生的摩擦使車前進，必須使人的動力主要作用在后輪上，后輪的動力與前輪及風阻力平衡，因此可解出后輪的摩擦力大于前輪，所以f1小于f2．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是課本上的一些演示實驗或插圖，請你根據(jù)要求填空：
（1）A圖中的實驗得出的結(jié)論是______．
（2）B圖的實驗中使電表指針偏轉(zhuǎn)的方法是______．
（3）C圖的實驗的研究對象是______．
（4）D圖中，探究物理問題的方法是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應測量的物理量是______、______．
（3）除了實驗必需的彈簧測計力、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學記錄的數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)12345
砝碼個數(shù)01234
測力計讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
木塊重（N）2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用20N的水平推力推著木箱在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為______N．若小明將推力增大到30N時，則地面對木箱的摩擦力大小為______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平軌道上放著一個長方體木塊，木塊上面放著一個砝碼，木塊和砝碼均處于靜止狀態(tài)．當一金屬小球從斜面上滾下撞擊木塊時，砝碼相對木塊產(chǎn)生了滑動（砝碼仍在木塊上），木塊相對木板產(chǎn)生了滑動．則下列說法正確的是（　�。�
A．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向右
B．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向左
C．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向右
D．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向左

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自行車是人們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，增大摩擦的部位是 ______，它所采用的方法是 ______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
瓶蓋上刻有紋線
B．
雪地行駛的汽車輪胎裝有防滑鏈
C．
鞋底上制有花紋
D．
旅行箱下裝有小輪

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1，則動力臂l1大小（如圖乙）為     cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實驗測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實驗中的空格應填　     ．
實驗測量數(shù)據(jù)記錄表：
實驗次序
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5.0
1.0
10.0
2
2.0
10.0
2.0
10.0
3
2.0
15.0
3.0
 
…
…
…
…
…
（4）測量多組數(shù)據(jù)的目的是               （選填“減小實驗誤差”或“避免實驗錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
為      J，若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物．則動滑輪的機械效率將會　　  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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