早晨，小明騎著自行車(chē)沿平直的公路駛向?qū)W校，強(qiáng)勁的北風(fēng)迎面吹來(lái)，此時(shí)地面對(duì)車(chē)前輪的摩擦力為f1，對(duì)車(chē)后輪的摩擦力為f2．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．f1與前進(jìn)的方向相反，f1＜f2
B．f2與前進(jìn)的方向相反，f1＞f2
C．f1與前進(jìn)的方向相同，f1＜f2
D．f2與前進(jìn)的方向相同，f1＞f2
騎車(chē)前進(jìn)時(shí)，后輪是主動(dòng)輪，在它與地面接觸處有相對(duì)地面向后滑的趨勢(shì)，故受向前的摩擦力；
前輪是從動(dòng)輪，它在與地面接觸處有相對(duì)于地面向前滑的趨勢(shì)，故受向后的摩擦力．
強(qiáng)勁的北風(fēng)迎面吹來(lái)，為了克服風(fēng)產(chǎn)生的摩擦使車(chē)前進(jìn)，必須使人的動(dòng)力主要作用在后輪上，后輪的動(dòng)力與前輪及風(fēng)阻力平衡，因此可解出后輪的摩擦力大于前輪，所以f1小于f2．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：
（1）A圖中的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（2）B圖的實(shí)驗(yàn)中使電表指針偏轉(zhuǎn)的方法是______．
（3）C圖的實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是______．
（4）D圖中，探究物理問(wèn)題的方法是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下兩種測(cè)量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是______、______．
（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測(cè)計(jì)力、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個(gè)．下表是通過(guò)改變木塊對(duì)木板的正壓力，該同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
砝碼個(gè)數(shù)01234
測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
木塊重（N）2.00
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標(biāo)紙上畫(huà)出木塊所受摩擦力與壓力的關(guān)系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應(yīng)壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明用20N的水平推力推著木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為_(kāi)_____N．若小明將推力增大到30N時(shí)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為_(kāi)_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平軌道上放著一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，木塊上面放著一個(gè)砝碼，木塊和砝碼均處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)一金屬小球從斜面上滾下撞擊木塊時(shí)，砝碼相對(duì)木塊產(chǎn)生了滑動(dòng)（砝碼仍在木塊上），木塊相對(duì)木板產(chǎn)生了滑動(dòng)．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．砝碼相對(duì)木塊向左滑動(dòng)，砝碼受摩擦力方向向右
B．砝碼相對(duì)木塊向左滑動(dòng)，砝碼受摩擦力方向向左
C．砝碼相對(duì)木塊向右滑動(dòng)，砝碼受摩擦力方向向右
D．砝碼相對(duì)木塊向右滑動(dòng)，砝碼受摩擦力方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自行車(chē)是人們常見(jiàn)的“綠色”交通工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，增大摩擦的部位是 ______，它所采用的方法是 ______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
瓶蓋上刻有紋線
B．
雪地行駛的汽車(chē)輪胎裝有防滑鏈
C．
鞋底上制有花紋
D．
旅行箱下裝有小輪

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1，則動(dòng)力臂l1大�。ㄈ鐖D乙）為     cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填　     ．
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表：
實(shí)驗(yàn)次序
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5.0
1.0
10.0
2
2.0
10.0
2.0
10.0
3
2.0
15.0
3.0
 
…
…
…
…
…
（4）測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是               （選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用動(dòng)滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
為      J，若改用質(zhì)量更小的動(dòng)滑輪來(lái)提升此重物．則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將會(huì)　　  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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