14.自然界中處處都有物理知識,如圖所示的四種現(xiàn)象中不是利用“力的作用是相互的”是( 。
A.
水母向下噴水而上升
B.
魷魚向前噴水而后退
C.
大象用鼻子搬運樹木
D.
企鵝向后劃水而前進

分析 力的作用是相互的,當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用.

解答 解:
A、水母向下噴水對水施加向下的力,同時水對水母施加向上的力使水母上升,故A不符合題意;
B、魷魚向前噴水對水施加向前的力,同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退,故B不符合題意;
C、大象用鼻子搬運樹木,是力可以改變物體的運動狀態(tài),不是利用“力的作用是相互的”這一原理,故C符合題意;
D、企鵝向后劃水對水施加向后的力,同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進,故D不符合題意.
故選C.

點評 此題主要考查學(xué)生對力的作用是相互的理解和掌握,是一道易錯題.

練習(xí)冊系列答案
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17.如圖所示,將一底面積和敞口容器底面積相同的圓柱形冰塊放入容器中,此時冰塊對容器底的壓強為p1,對容器底的壓力為F1;冰塊全部熔化成水后,水對容器底的壓強為p2,對容器底的壓力為F2;則p1>p2(選填“>”“=”或“<”),對容器底的壓力F1>F2.(選填“>”“=”或“<”)

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18.如圖甲,在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將a、b兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱,加熱過程中,可認為沒有熱量損失.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖乙的圖象.

(1)實驗時,選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,a吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的熱量,a液體的沸點是70℃.
(3)若b液體的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),則a液體比熱容為2.1×103J/(kg•℃).

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2.《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.現(xiàn)把一物體的A端靠近司南之柢,發(fā)現(xiàn)它們互相吸引,如圖所示.則下列的說法中錯誤的是( 。
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9.為紀念孫中山先生誕辰150周年,中國人民銀行發(fā)行了孫中山紀念幣,如圖所示.紀念幣直徑30mm,其質(zhì)量約為普通一元硬幣的2倍,大約是( 。
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19.甲、乙、丙三個相同的杯子中裝有部分水,里面各自放著質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊(ρ>ρ>ρ),且都浸沒在水中,此時三個杯子的水面恰好相平,則水的質(zhì)量最少的杯子是( 。
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6.細心的小宇發(fā)現(xiàn),停在樹枝上的小鳥要起飛時,要不斷地用力向下扇動翅膀,如圖所示.請你用學(xué)過的物理知識來解釋這一現(xiàn)象.

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3.在《測定液體密度》的實驗中,稱量前發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖1所示,則應(yīng)將右邊的平衡螺母向左旋動(選填“左”或“右”);稱量時,裝液體的燒杯應(yīng)放在天平的左盤;若在稱量空燒杯的質(zhì)量時所用砝碼和游碼的情況如圖2所示;在稱量燒杯和液體的總質(zhì)量時,所用砝碼和游碼的情況如圖3所示;則所測液體的質(zhì)量是120.8g.若將燒杯中的液體倒入量筒中測得體積為80ml,那么該液體的密度為1510 kg/m3;用這樣的方法測得的液體密度應(yīng)略大于液體的實際密度.

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4.如圖甲所示的電路中,滑動變阻器的滑片P從a端移到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示,下列說法中正確的是( 。
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D.該電路的最大功率為3.6W

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