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(2007·重慶)經過兩年的物理學習，同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發(fā)現有些物理量往往不能由工具直接測出(如固體密度)，在這種情況下，常常需要通過測量與之有關的另一些物理量(如固體的質量、體積)，再通過它們的關系得出待測物理量，這種測量方法叫間接測量法，下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是

[　　]

A．用刻度尺測物體的長度

B．用溫度計測水的溫度

C．用電壓表和電流表測電阻

D．用氣壓計測大氣壓強

答案：C
解析：

解析：選項A、B、D都是直接測量，導體的電阻我們不能直接測量出來，根據歐姆定律知，我們只要用電壓表測出導體兩端的電壓，用電流表測出通過導體的電流，則導體的電阻就可以根據公式計算得出，所以測導體的電阻采用了間接測量法．

點撥：本題通過常見物理量的測量方法，考查對實驗原理的掌握，注重學生實驗能力的培養(yǎng)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2007，重慶，18)同學們在學習“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細觀察了老師所做的演示實驗(如圖甲所示)．課后復習時，物理興趣小組的同學們，經過反復的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖乙所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質量不計)，E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是升降平臺(搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺．

(1)實驗中，同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數________；彈簧秤B的示數________(選填“增大”“減小”或“不變”)．比較彈簧秤A的示數變化量和彈簧秤B的示數變化量，它們的大小關系是________(選填“＞”“＜”或“=”)．

(2)通過分析，你認為應提醒興趣小組的同學在操作時要注意什么問題？(請寫出兩條)

①_____________________________________；

②_____________________________________．

(3)對比圖甲、圖乙的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？(請寫出三條)

①_____________________________________；

②_____________________________________；

③_____________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2007，重慶，6)經過兩年的物理學習，同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發(fā)現有些物理量往往不能由測量工具直接測出(如固體密度)．在這種情況下，常常需要通過測量與之有關的另一些物理量(如固體的質量、體積)，再通過它們的關系得出待測物理量，這種測量方法叫間接測量法．下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是

[　　]

A．用刻度尺測物體長度

B．用溫度計測水的溫度

C．用電壓表和電流表測電阻

D．用氣壓計測大氣壓強

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