【題目】20122月,首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示。

(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是__________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。

(2)每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于具有_________而造成傷害。

(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40 km/h。“40 km/h”是指校車在行駛過程中的_____________(選填“平均速度”或“最大速度”)。

(4)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30 km/h。則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是____________ km。

【答案】 運(yùn)動(dòng) 慣性 最大速度 12

【解析】解答:(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹相對(duì)于司機(jī)的位置發(fā)生了改變,故路邊的樹相對(duì)于司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;

(2)在行駛中學(xué)生和車具有相同的速度,由于慣性,在剎車時(shí),人會(huì)向前沖出;故為了防止慣性帶來傷害,學(xué)生應(yīng)系安全帶;

(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,即40km/h為最大行駛速度;

(4)由公式v=,得小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離:s=vt=30km/h×h=12km.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】無線電廣播信號(hào)要通過天線向空中發(fā)射出去,而接收信號(hào)的裝置則(

A.需要天線才能接收信號(hào)

B.不要天線也能接收信號(hào)

C.有無天線都能接收信號(hào)

D.條件不足無法判斷

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【題目】驗(yàn)電器是利用同種電荷____________原理制成的。

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【題目】小慧同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。

(1)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是____;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___N。

(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的____,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像__________。

(4)分析圖像可得結(jié)論:____________________。

(5)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?/span>0.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將____。(選填變大”、“不變變小”)

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【題目】體育中考要來了,小明積極備考,參加跑步訓(xùn)練,有一次在水平地面上跑步,腳絆到石頭向前栽倒,這是為什么呢?

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【題目】下列說法不正確的是(  )

A.“溫度”表示物體冷熱程度

B.“密度”表示1cm3某種物質(zhì)的質(zhì)量

C.“壓強(qiáng)”表示壓力作用效果

D.“電功率”表示用電器消耗電能多少

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【題目】2011410日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,成功將北斗八號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道,該橢圓軌道近地點(diǎn)約200千米,遠(yuǎn)地點(diǎn)約3599千米,如圖是北斗八號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能不變,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是( )

A. 勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小 B. 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加

C. 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變 D. 勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變

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【題目】如圖,雙肩書包、簽字水筆、有訂書釘?shù)挠啎鴻C(jī),都是大家熟悉的學(xué)習(xí)用品,這些用品的設(shè)計(jì)制造和使用包含著許多物理知識(shí)的應(yīng)用.試舉三例說明.
示例:筆卡(筆的掛鉤),對(duì)衣物或書本的壓力大,滑動(dòng)時(shí)摩擦力大,可防止筆的意外脫落.(此例不可再用)
(1)
(2)
(3)

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【題目】實(shí)驗(yàn)室里兩只小燈泡.一只燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,正常工作時(shí)電阻約為12Ω;另一只燈泡上標(biāo)有“0.2A”字樣,額定電壓模糊不清.小明和小紅分別對(duì)兩只燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小明測(cè)量“3.8V”小燈泡額定功率時(shí)連接的實(shí)物電路如圖1所示.
①實(shí)物電路中的三處錯(cuò)誤是:a:b:c:
②改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針不動(dòng),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),電路故障可能是
③排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,燈泡的額定功率為W.
(2)小紅用電流表、滑動(dòng)變阻器、電源(已知電壓為U)各一個(gè),兩個(gè)開關(guān)及若干條導(dǎo)線測(cè)量了“0.2A”小燈泡的額定功率.請(qǐng)?jiān)谌鐖D的虛框內(nèi)畫出她設(shè)計(jì)的電路圖.

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