在“探究平面鏡成像特點”的實驗中.
(1)將蠟燭A點燃,透過玻璃板看到了蠟燭A的兩個像,如圖所示.為什么出現(xiàn)兩個像?______;
另選一個沒點燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,使蠟燭B與離玻璃板______(填“近”或“遠”)的像重合.
(2)要得出平面鏡成像特點,還應(yīng)進行的操作是:保持______的位置不變,改變______的位置,再做兩次實驗.
(3)如果小明在做這個實驗時,看到了蠟燭的像,可是無論怎樣移動蠟燭B也移不到像的位置上,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:______.

【答案】分析:(1)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.
(2)要得出平面鏡成像特點,一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
(3)當玻璃板沒有豎直放置時,所成的像在桌子的上方或下方,就不能使代替的蠟燭完全與像重合.
解答:解:(1)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像.
另選一個沒點燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,使蠟燭B與離玻璃板較近的像重合,即可比較像的大。
故答案為:玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像;近.
(2)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行再次操作.
玻璃板;A;蠟燭.
(3)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,推斷其原因可能是:玻璃板與桌面沒有垂直.
故答案為:玻璃板與桌面不垂直.
點評:本題考查學生動手操作實驗的能力并會根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點可比較容易的進行解答.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
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cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導體周圍存在
磁場
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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