2．如圖所示，開關S閉合后，L1和L2都不發(fā)光，將電壓表并聯(lián)在ab之間時，電壓表示數(shù)為O，將電壓表并聯(lián)在bc之間時，電壓表示數(shù)較大，若電路中只有一處故障，則該故障可能是L2斷路．（選填“L1”或“L2”）

分析 由電路圖知，兩燈泡串聯(lián)．閉合開關，燈泡不亮，原因有二：斷路或短路，因為兩燈都不亮，所以不可能是一燈短路，所以只能是一燈斷路．

解答 解：如果L1斷路，L1和L2都不發(fā)光，將電壓表并聯(lián)在bc之間時，電壓表斷路無示數(shù)；將電壓表并聯(lián)在ab之間時，測量電源電壓有示數(shù)，不符合題意；
如果L2斷路，L1和L2都不發(fā)光，將電壓表并聯(lián)在ab之間時，電壓表斷路無示數(shù)；將電壓表并聯(lián)在bc之間時，測量電源電壓有示數(shù)，符合題意．
故答案為：L2

點評 使用電壓表檢驗電路故障時，將電壓表與某一用電器并聯(lián)，電壓表如果顯示電源電壓，有兩個可能：串聯(lián)的其他用電器短路或并聯(lián)的用電器斷路．將電壓表與某一用電器并聯(lián)，電壓表如果示數(shù)為0，也有兩個可能：被電壓表測的范圍短路或其他用電器斷路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖A、B所示，把R1、R2、R3、R4四個電阻以不同的連接方式組成兩個電路，電路中電源及其它器材均完全相同．

（1）若四個電阻阻值大小各不相同且均完好，閉合電鍵后兩電流表示數(shù)相等，則四個電阻的大小關系可能是R1+R2=$\frac{1}{{R}_{3}}$+$\frac{1}{{R}_{4}}$．
（2）若R2與R3是完全相同的電阻，由于電路中某些電阻存在故障使得閉合電鍵后兩電流表均有示數(shù)且相等，則電路中的故障是R1短路，R4斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用如圖所示的裝置探究電阻大小與材料的關系．其中a、b分別為長短和粗細都相同的長電阻絲，b、c為長短相同但粗細不同的電阻絲，a為鎳鉻合金絲，b、c為錳銅絲．將a、b兩段電阻絲分別接入同一電路，比較小燈泡的亮度，小燈泡越亮，電阻越�。ㄟx填“大”或“小”）．小明將MN分別接在b兩端和c兩端可以探究電阻大小與橫截面積的關系．在實驗中小明用到了控制變量法和轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．“十一”期間，小英全家外出旅游，家里只有臺燈單獨工作，出門和回家時電能表分別如圖甲、乙所示．若小英離家時間100h，下列說法中正確的是（　�。�
A．電能表是測量用電器消耗電能多少的儀表
B．這段時間臺燈消耗電能10kW•h
C．臺燈工作時電功率為10W
D．電能表工作時的電流恒為10A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖，從水下射出的一束光線在水面發(fā)生折射后射向水面上方光滑的墻壁，又在墻壁上發(fā)生了反射．請作出折射光線的大致方向和經(jīng)墻壁反射后的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置．
（1）實驗原理：用兩個相同的酒精燈分別給質量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們升高溫度的多少來判斷吸熱能力的大�。�
（2）小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示．與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是更容易控制水和食用油吸收的熱量相同．
（3）圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制質量相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于下列四幅圖片的說法中，正確的是（　�。�
A．圖片所示的實驗表明，真空不能傳聲
B．圖片所示的實驗表明，頻率越高，音調越低
C．圖片所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的次聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某導體兩端的電壓為U時，通過導體的電流為I，則此導體的電阻為$\frac{U}{I}$；當導體兩端的電壓為3U時，導體的電阻為$\frac{U}{I}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．用如圖所示的實驗裝置來探究物質的比熱容，實驗中兩容器中水和煤油的質量應相等；用兩個同樣的電熱器同時加熱相同的時間，可觀察到：煤油的溫度升高得比水大．實驗表明：相同質量的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；若要使水和煤油升高到同樣的溫度，則水的加熱時間長（填：長、短或一樣）．

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