如圖是研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)是通過觀察
木塊被滾下的鋼球推出的距離
木塊被滾下的鋼球推出的距離
來比較物體動(dòng)能的大。芯縿(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)球從
相同
相同
的高度下落(選填“相同”或“不同”).與此類似,要研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)采用的方法是
選用質(zhì)量相同的兩個(gè)球從不同的高度下落
選用質(zhì)量相同的兩個(gè)球從不同的高度下落
分析:(1)功是能量轉(zhuǎn)化的量度,對外做的功多說明它具有的能量大,小球動(dòng)能的大小通過它對木塊做功的多少來反映;
(2)在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法分別研究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量的關(guān)系.
解答:解:(1)小球動(dòng)能的大小通過它對木塊做功的多少來反映,對木塊做功的多少又通過小球推開木塊的距離來體現(xiàn),采用了轉(zhuǎn)換法;
(2)小球動(dòng)能的大小與多個(gè)因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法:讓質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度滾下,控制它的運(yùn)動(dòng)速度相同,改變質(zhì)量,研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系;讓質(zhì)量相同的小球從斜面不同的高度滾下,控制它的質(zhì)量相同,改變運(yùn)動(dòng)速度,研究動(dòng)能大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系;
故答案為:
木塊被滾下的鋼球推出的距離;不同;相同;選用質(zhì)量相同的兩個(gè)球從不同的高度下落.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中的物理方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法,回答課題時(shí)要注意變化量與不變量的關(guān)系,抓主要因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊
被推動(dòng)的距離
被推動(dòng)的距離
來比較物體動(dòng)能的大。芯縿(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)球從
相同
相同
的高度滾下(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊     來比較物體動(dòng)能的大。芯縿(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選用質(zhì)量       的兩個(gè)球從      的高度滾下(選填“相同”或“不同”).

 

 

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科目:初中物理 來源:《12.1 動(dòng)能、勢能、機(jī)械能》2011年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

如圖是研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)是通過觀察 ______來比較物體動(dòng)能的大。芯縿(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選用質(zhì)量 ______的兩個(gè)球從 ______的高度下落(選填“相同”或“不同”).與此類似,要研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)采用的方法是 ______.

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科目:初中物理 來源:2012年吉林省吉林市船營區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考物理學(xué)業(yè)水平階段檢測試卷(五) (解析版) 題型:解答題

如圖是研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊______來比較物體動(dòng)能的大。芯縿(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選用質(zhì)量______的兩個(gè)球從______的高度滾下(選填“相同”或“不同”).

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