（5分）安娜同學想利用圖15所給實驗器材 “測定小燈泡的額定功率”，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．
(1)電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“×”，并在原圖中畫出正確的電路連線。
(2)正確連接電路后，閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)為2.4V；繼續(xù)移動滑片P向  　 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表的示數(shù)如圖16所示為      A，小燈泡的額定功率是        W．
(1)

（2）B;  0.32; 1.216(1.22)
分析：（1）測小燈泡的額度功率時，燈泡兩端的電壓必須達到額定電壓，即3.8V，圖中電壓表的量程接錯，須換較大量程；
（2）據(jù)串聯(lián)電路中電壓的分配規(guī)律，要使燈泡的電壓變化，可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值達到目的；
電流表的示數(shù)可直接從圖中讀出；
利用P=UI求小燈泡的功率．
解答：解：（1）由題意可知，測小燈泡的額定功率時，燈泡兩端須是額定電壓，即：3.8V，而題中電壓表用0--0.3V量程較小，須換大量程，即0--15V量程，答案如圖所示．

（2）串聯(lián)電路中，電壓的分配與電阻成正比，燈泡的電壓變大，滑動變阻器的電壓應變小，因此阻值應變小，滑片向較小端移動；故答案是：B．
（3）圖中電流表的使用量程是：0--0.3A，分度值是：0.02A；所以讀數(shù)是：0.2A+0.12A=0.32A；
故答案是：0.32．
（4）燈泡的額定功率是：P=UI=3.8V×0.32A=1.22W；
故答案是：1.22．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是小光測定小燈泡的額定功率實驗電路圖。小燈泡的額定電壓為3.8V，估計小燈泡的阻值小于15Ω。
    
（1）小光同學連接電路時開關應該處于      狀態(tài)，滑動變阻器應處于      狀態(tài)。
（2）實驗中小光發(fā)現(xiàn)：小燈泡變亮時，電壓表示數(shù)變小，造成的原因是             。
（3）按照圖甲正確連接電路后，繼續(xù)進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則被測小燈泡正常發(fā)光時的電功率為      W，電阻為      Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，定值電阻R0的阻值為20Ω，電源電壓U保持不變。

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中的實驗電路連接完整（導線不允許交叉）。
（2）開關S連接觸點“1”，滑動變阻器的滑片從最左端移到最右端時，電流表的指針在圖丙所示的位置，則電源電壓U＝______V。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用電源、電流表、電壓表、開關，標有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器和若干導線測定小燈泡的額定功率。其中燈泡上所標“0.3A”字樣清晰可見，電壓表0～15V擋損壞，小燈泡的額定功率估計為1.5W左右。畫出燈正常發(fā)光的電路圖，并簡述判定燈正常發(fā)光的理由；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖15是某同學測定小燈泡功率的實驗電路圖，所用器材完好，小燈泡上標有“0.2 A”字樣。該同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動且小燈泡不亮。該同學經(jīng)思考、分析后，重新進行實驗，使小燈泡正常發(fā)光，這時電壓表的示數(shù)如圖16所示。
（1）實驗操作時，閉合開關前滑動變阻器的滑片應滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
（2）本實驗中電流表應選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
（3）簡要分析該同學初次實驗中錯誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（　　）
A．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光
C．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數(shù)
D．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學按圖所示的電路圖連接電路進行實驗．若圖所示的實驗器材中，燈L1、圖L2完全相同，且不考慮溫度對燈的電阻的影響．實驗時，該同學把滑動變阻器R的滑片P移到A、B、C三個位置，并記下各電表的示數(shù)，表2記錄是該同學測得的實驗數(shù)據(jù)．過一段時間，這位同學發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度都發(fā)生變化，為了探究其原因，于是這位同學又將滑片P移到A、B、C三個位置附近，測得各電表的示數(shù)如表3所示．
表2　第一次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
10.360.484.801.20
20.300.404.001.00
30.240.323.200.80
表3　第二次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
40.400.400.324.800.80
50.380.380.304.560.76
60.300.300.243.600.60
表4　第三次實驗測得實驗數(shù)據(jù)
實驗序號A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
71.201.200.962.402.40
81.001.000.802.002.00
90.750.750.601.501.50
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）根據(jù)表2中的實驗數(shù)據(jù)，請通過分析、歸納完成表2中“A2表示數(shù)”下的空格．
（2）根據(jù)表2、表3中的實驗數(shù)據(jù)，請通過比較，分析，說明實驗時燈L1、L2亮度的變化及原因．
（3）若該同學在探究燈L1、L2亮度的變化及原因時，測得各電表的示數(shù)如表4所示，請說明在這種情況下，燈L1、L2亮度的變化及原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“測定小燈泡的功率”的實驗時，使用的是“2.5V”小燈泡，連接了如圖所示的電路，并且自己設計了記錄實驗數(shù)據(jù)表格，小華的實驗步驟、現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)記錄都正確，請你回答：

（1）根據(jù)電路圖連接實物；
（2）小華在閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表和電流表都有示數(shù)，造成燈泡不亮的原因可能______；
（3）他所設計的表格中，錯誤是______；
（4）比較幾次實驗中燈泡的亮度，你可以得到的結(jié)論是______；
（5）小華在分析實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)三次實驗中通過小燈泡的電流并不與燈泡兩端的電壓成正比，于是小華想，可能是小燈泡的電阻發(fā)生了變化，你認為是小燈泡電阻發(fā)生變化的原因是______．
實驗次數(shù)小燈泡兩端電壓（V）通過小燈泡電流（A）燈泡的亮度燈泡的電功率（W）燈泡平均功率（W）
12.200.28比正常發(fā)光暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U圖像如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為       W，滑動變阻器的最大阻值為       Ω。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案