【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是( )

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同

B. “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C. 公共場所要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度

D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

【答案】C

【解析】

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度不同，而不是音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同，故A錯(cuò)誤；B. “聞其聲辯其人”主要是根據(jù)音色來判斷不同的發(fā)聲體，故B錯(cuò)誤；C. 公共場所要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度正確；D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變聲音的音調(diào)，故D錯(cuò)誤.所以答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 霧是漂浮在空氣中的水蒸氣

B. 霜是空氣中的水蒸氣凝固形成的小冰晶

C. 高壓鍋內(nèi)部液面氣壓增大，液體的沸點(diǎn)升高

D. 加油時(shí)聞到刺鼻的氣味，說明汽油在常溫下易升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C. 超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡軅鬟f能量

D. 公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測出石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g，再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可計(jì)算處石塊的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ， 塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用天平和量筒測量一個(gè)小貝殼密度的實(shí)驗(yàn)情景
（1）如圖1測定貝殼質(zhì)量的操作，存在的錯(cuò)誤是： ．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懕砀裰械娜表?xiàng)．

貝殼的質(zhì)量m/g

量筒中水的體積V1/cm3

貝殼的體積V/cm3

貝殼的密度ρ（g/cm3）

14

53

60

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物體質(zhì)量/kg

物體重力/N

重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）

1

0.1

0.98

9.8

2

0.2

1.96

9.8

3

0.3

2.94

9.8


（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有和；
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ．
（3）某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在傳播過程中遇到障礙物就會(huì)被反射，反射回來的聲音叫____。人耳能區(qū)分原聲和回聲的時(shí)間為__s以上，低于_______s時(shí)，回聲和原聲混合在一起，使原聲___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是( )

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電壓表的示數(shù)變小

C. 電路的總電阻不變 D. 電壓表和電流表的比值不變

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