在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們進行了交流與合作．
（1）如圖所示，同學(xué)們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認為______（選填：“甲”或“乙”）相對比較合理．
（2）請根據(jù)自己在探究“電流與電壓關(guān)系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數(shù)據(jù)的記錄表格．

解：（1）①從操作的難易評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲需要更換電池的個數(shù)，需要拆裝電路，操作不方便．乙電路只需移動滑動變阻器的滑片，操作簡單．
②從對實驗元件的安全性評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲通過改變電池的個數(shù)，一節(jié)干電池1.5V，每增加一個電池，電源電壓增大1.5V，容易燒壞電源或電流表．乙電路有滑動變阻器不但能通過移動滑片改變電壓，而且起到保護電路的作用．
③從收集數(shù)據(jù)總結(jié)實驗數(shù)據(jù)的準確性評估：甲電路用改變電池的個數(shù)來改變電壓，干電池的新舊影響干電池的內(nèi)阻，對電壓有影響．定值電阻的電壓不能成倍增加，造成實驗數(shù)據(jù)不準確．乙電路通過移動滑片改變電壓，電壓表能準確測量電壓，電流表能準確測量電流，實驗數(shù)據(jù)比較準確．所以這兩個探究思路中，乙相對比較合理；
故答案為：乙．
（2）探究“電流與電壓關(guān)系”，需要控制電阻不變，改變電壓，觀察電流，需要記錄電壓和電流，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，一般進行三次實驗．設(shè)計表格和電路圖如下：
實驗次數(shù)電阻電壓電流
1
2
3

分析：（1）評估兩個設(shè)計的優(yōu)缺點：從操作的簡單和繁瑣分析；從對實驗元件的安全性分析；從收集數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)得出結(jié)論的正確性分析．
（2）探究“電流與電壓關(guān)系”，需要控制電阻不變，改變電壓，觀察電流，需要記錄電壓和電流，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要進行多次實驗．
點評：評估既要分析優(yōu)點，又要分析缺點，要從多角度去分析，分析時要全面，這是此題的難點．設(shè)計實驗表格時，要有實驗次數(shù)、要記錄的每一項、不變量可以寫在表格上方，也可以設(shè)計到表格內(nèi)．有時還設(shè)計實驗結(jié)論一項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻Ω
11.6O．20O．328.00
22.5O．24O．601O.42
32.8O．26O．731O．77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系．“你認為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過程中常用的方法，請根據(jù)以下要求作答．
（1）某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是
不同
不同
的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān)．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
（2）在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
導(dǎo)線代號與 A B C D E F G
長度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
（填寫導(dǎo)線代號）．
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進行比較（填寫導(dǎo)線代號）．
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進行測試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．
（3）某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整。

(2)若小雷連接Eg路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______、_______．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓／V

 

實際功率／W

電阻Ω

1

1．6

O．20

O．32

8．00

2

2．5

O．24

O．60

1O.42

3

2．8

O．26

O．73

1O．77

 

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________．對小燈電阻的影響。

②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系。"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)。

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __．(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后，按圖17所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù)
電壓／V
 
實際功率／W
電阻Ω
1
1．6
O．20
O．32
8．00
2
2．5
O．24
O．60
1O.42
3
2．8
O．26
O．73
1O．77
 
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越_ __。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變_   _表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了        對小燈電阻的影響。
②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)   系。"你認為這種說法_   __(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年河南省南陽市中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上圖所示的電路圖，將下圖所示實物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的　     　（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．

（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向　    　（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓/V

 

實際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O．20

O．32

8.00

2

2.5

O．24

O．60

1O.42

3

2.8

O．26

O．73

1O．77

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越　   　．

（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變　   　表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了　   　對小燈電阻的影響．

②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系．“你認為這種說法　    　（選填“正確”或“錯誤”）．

 

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