4．如圖所示，把一個(gè)裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指濕潤后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，試一試，當(dāng)高腳酒杯中的水量變化時(shí)，音調(diào)有何變化？

分析 明確用手摩擦杯口時(shí)，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進(jìn)一步判斷對(duì)其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響．

解答 答：如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動(dòng)，當(dāng)水量越大時(shí)，杯子和水越難振動(dòng)，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高．

點(diǎn)評(píng) 在分析音調(diào)的變化情況時(shí)，明確振動(dòng)的物體是什么是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．寒寒在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的原理后，用鉛筆芯代替電阻線制作了一盞可調(diào)節(jié)亮度的實(shí)驗(yàn)臺(tái)燈．如圖所示是臺(tái)燈的原理圖，寒寒選擇的小燈泡L上標(biāo)有“3V  0.75W”的字樣．閉合開關(guān)S，回形針在鉛筆芯最左端時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；把回形針移到最右端時(shí)，通過小燈泡的電流為0.1A．（電源電壓保持不變，小燈泡的阻值不隨溫度變化）
求：（1）小燈泡的電阻；
（2）鉛筆芯的最大阻值；
（3）當(dāng)回形針移到最右端時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出入射光線AO的反射光線，標(biāo)出反射角的度數(shù)，并畫出折射光線的大致方向．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時(shí)最小的動(dòng)力．
（3）請(qǐng)將圖丙中的電燈、開關(guān)和三孔插座接入電路中（開關(guān)只控制電燈）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．
（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的象完全重合為止時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關(guān)系．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（4）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？無法確定像的位置．眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭B”實(shí)際上是②（選填①“光的反射所形成的虛像”、②“光的折射所形成的虛像”③“蠟燭B本身”）．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理理由是：兩組數(shù)據(jù)太少．
（6）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)槠矫骁R不透光，不能找到像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一臺(tái)亮度可調(diào)的臺(tái)燈，當(dāng)把臺(tái)燈調(diào)暗時(shí)是否省電？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，將兩個(gè)相同的小燈泡分別放入相同的試管中，然后將試管浸在裝有質(zhì)量和初溫都相同的清水和黑墨水中．接通電源是兩等正常發(fā)光．通電5分鐘后水溫分別升高t1℃和t2℃．則t1＜t2（填“＞”、“＜”或“=”），理由是深顏色的物體吸收熱的本領(lǐng)好．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．串聯(lián)電路的等效電阻等于各分電阻之和．幾個(gè)電阻串聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的長度，所以等效電阻比任何一個(gè)導(dǎo)體的電阻都大，串聯(lián)的導(dǎo)體越多，等效電阻就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學(xué)用海綿、小桌子、木板、砝碼在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度（變形程度）表現(xiàn)出來的．
（2）比較甲、乙能夠得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦�(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法，初中物理在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法，下列試驗(yàn)中，沒有應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的是（　　）
A．探究聲音產(chǎn)生的原因B．探究電功大小與哪些因素有關(guān)
C．探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)D．探究平面鏡成像的特點(diǎn)

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