在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，當滑片P向右移動時，燈泡亮度 （選填“變亮”、“不變”或“變暗”）；電壓表的示數(shù) ；電流表的示數(shù) ；電路消耗的總功率 （以上三空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇無錫南長區(qū)初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：

①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達到探究目的的是：

A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年遼寧錦州實驗學(xué)校初三下期3月摸底月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為我國的第一艘航空母艦“遼寧艦”。 “遼寧艦”的排水量為6.7×104t，其滿載并靜止在海面上時，受到的浮力是 N，艦載機在航母上起飛時相對于 ，它是運動的，當它飛離艦時，航母受到的浮力將 (填“變大”、“不變”或“變小”)，航母所使用的石油屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年遼寧錦州實驗學(xué)校初三下期3月摸底月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．煎、炒、蒸、拌的四種烹調(diào)方式中包含著很多的物理知識，下列說法正確的是（ ）

A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B． 炒：主要是通過做功的方式使菜的內(nèi)能增加

C． 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，把菜蒸熟

D． 拌：將調(diào)味品拌入菜中入味，分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江區(qū)中考網(wǎng)上閱卷答題卡模擬訓(xùn)練（一模）物理卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”，小明將鐵架臺、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導(dǎo)線按圖連接．

（1）導(dǎo)體AB、小量程電流表及開關(guān)的連接方式是 ．

（2）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個問題最有可能是因為 造成的．

（3）解決（2）中的問題后，小明觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他左右移動導(dǎo)體AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動，此時 相當于電路中的電源．

（4）小明又沿多個不同方向來回移動導(dǎo)體AB，均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動．

（5）經(jīng)歷了（2）、（3）、（4）的探究，小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動．你認為小明的結(jié)論 （選填“是正確的”、“不夠準確”） ，為了驗證你的這一判斷，你應(yīng)該怎樣做？ ．

（6）實驗中，小明在電路閉合時將導(dǎo)體AB向右移動一段距離后松開手，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB左右擺動，此時小量程電流表的指針 （選填“左右擺動”、“偏向一邊”、“靜止不動”） ．導(dǎo)體AB擺動過程中，如果不計空氣阻力及導(dǎo)線懸掛點的摩擦，導(dǎo)體AB的機械能將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江區(qū)中考網(wǎng)上閱卷答題卡模擬訓(xùn)練（一模）物理卷（解析版） 題型：填空題

（1）圖1中，物體的長度為 cm；

（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為 ℃；

（3）圖3中，汽車速度表示數(shù)為 km/h.

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江區(qū)中考網(wǎng)上閱卷答題卡模擬訓(xùn)練（一模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中，將電阻R由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是

A．滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變

B．滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變

C．滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變

D．滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧阜新卷）物理（解析版） 題型：填空題

寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過 的方式改變手的內(nèi)能；手捧暖水袋，使手變暖是通過 的方式改變手的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）。炎熱的夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現(xiàn)象（選填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因為冰棍熔化過程中 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V.

(1)如圖甲是小明測定燈泡L1額定功率的實物電路圖（不完整）

①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整。

②正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到 端(選填“A”或 “B”)．閉合開關(guān)后，移動滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡L1的額定功率為 W．

（2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關(guān)和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號．使電路完整，實驗操作簡單.

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