15．下列事件中，可以主要用來說明聲音具有能量的是（　�。�
A．隆隆的雷聲預(yù)示一場大雨的到來B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
C．醫(yī)生通過聽診器給病人確診D．比賽場上發(fā)令員的槍聲

分析 掌握聲音傳遞信息的實例是解答本題的關(guān)鍵．“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”和聽診器等都是利用聲音傳遞信息的．

解答 解：聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，隆隆的雷聲、醫(yī)用“B超”和聽診器以及比賽場上發(fā)令員的槍聲等都是利用聲音能傳遞信息；而利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音能傳遞能量．故ACD不符合題意．
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生對聲音能傳遞信息和能量的認識與了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，小聰在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿條件平衡后，小聰在杠桿的A點掛2個鉤碼，在B點出掛3個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖中甲所示．于是小聰?shù)贸龈軛U的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．他這樣得出結(jié)論是否合理：不合理；理由是測量次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）小聰繼續(xù)試驗，在圖甲所示杠桿兩側(cè)鉤碼下各加掛一個鉤碼，則杠桿左 （填“左”或“右”）端下沉．
（4）實驗結(jié)束后，小聰提出新的問題；“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平位置平衡時，測出的拉力的大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一根粗細均勻的銅棒，截取一段后，它的（　�。�
A．體積變小，密度變大
B．質(zhì)量變小，密度也變小
C．體積和質(zhì)量都變化了，密度也變化了
D．體積和質(zhì)量都變化了，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3． 如圖所示，作出用釘錘扒釘子的最小力及相對應(yīng)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示是一種太陽能照明燈，太陽能電池板供一只“12V，9W”的電子節(jié)能燈工作．若太陽能電池板接收太陽能的有效面積為0.3m2，平均每1h每1m2的面積上吸收太陽輻射的能量為1.5×107J．
（1）太陽照射一天（以8h算），太陽能電池板上吸收的能量能使該節(jié)能燈工作多長時間？
（2）這種9W的節(jié)能燈與40W的白熾燈發(fā)光亮度相同，請計算，兩種燈都正常工作2000h，9W的節(jié)能燈比40W的白熾燈能節(jié)約多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．冬天在浴室里洗熱水澡，浴室內(nèi)的玻璃上會變得很“模糊”，這是因為浴室內(nèi)的水蒸氣液化 變成小水珠．洗完澡后將浴室門敞開一會兒，鏡面有清晰照人了，原因是鏡子上的小水珠又汽化 變成水蒸氣了．（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．春天，哈爾濱的大街上隨處可以聞到丁香花的花香，這是因為（　�。�
A．分子間有引力B．分子間有斥力
C．分子在不停地做無規(guī)則運動D．溫度越高，分子運動越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．隨著生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進千家萬戶．如圖是小林家剛買的愛車．一天，小林和父母駕車去外婆家，汽車停在一座山前，汽車鳴笛，經(jīng)4秒后，小林聽到回聲，此時汽車距這座山多遠？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．將質(zhì)量為2kg的水溫度升高20℃，水吸收的熱量為1.68×105J；水溫越高，其分子運動越劇烈（選填“劇烈”或“緩慢”）．[c水=4.2×103J/（kg•℃）

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同步練習(xí)冊答案