圖所示的裝置上方為一個粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管,管下連通一個裝有紅墨水的U形管AB。當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____     。

 

【答案】

A管液面下降,B管液面上升

【解析】

試題分析:當(dāng)向管中吹風(fēng)時,相同時間內(nèi),風(fēng)經(jīng)過A管上方和B管上方的空氣流動速度不同,壓強(qiáng)不同,液柱上升的高度不同.

A管的橫截面積大,相同時間內(nèi),風(fēng)經(jīng)過A管上方的流動速度小于B管上方的空氣流動速度,A管上方的壓強(qiáng)大于B管上方的壓強(qiáng),紅墨水被壓向B管,A管液面下降,B管液面上升.

故答案為:上升;流體流速大壓強(qiáng)。

考點(diǎn):流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

點(diǎn)評:本題考查了流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系:流體流速越大,壓強(qiáng)越小。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

29、小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動叫斜拋運(yùn)動.他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在
拋射角
一定時,當(dāng)物體拋出的
速度
越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時的情景,想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是
投擲標(biāo)槍

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在
速度
一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越
,然后越來越
.當(dāng)夾角為
45°
時,拋出距離最大.這天,在運(yùn)動會上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時甩力很大,投得很高,可是成績?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績,理想的角度應(yīng)該是
45°
左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與
拋射角
速度
的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了
控制變量法
(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?大興區(qū)一模)如圖所示的裝置上方為一個粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管,管下連通一個裝有紅墨水的U形管AB.當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
B液面比A液面高
B液面比A液面高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動叫斜拋運(yùn)動.他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時的情景,想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是______.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

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小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在______一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越______,然后越來越______.當(dāng)夾角為______時,拋出距離最大.這天,在運(yùn)動會上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時甩力很大,投得很高,可是成績?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績,理想的角度應(yīng)該是______左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)
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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年廣東省汕頭市東廈中學(xué)九年級(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動叫斜拋運(yùn)動.他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時的情景,想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是______.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在______一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越______,然后越來越______.當(dāng)夾角為______時,拋出距離最大.這天,在運(yùn)動會上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時甩力很大,投得很高,可是成績?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績,理想的角度應(yīng)該是______左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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科目:初中物理 來源:《第7章 運(yùn)動和力》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動叫斜拋運(yùn)動.他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時,當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時的情景,想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是______.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在______一定時,隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越______,然后越來越______.當(dāng)夾角為______時,拋出距離最大.這天,在運(yùn)動會上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時甩力很大,投得很高,可是成績?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績,理想的角度應(yīng)該是______左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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