(2012?溧水縣二模)力是看不見的,但我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法--“轉(zhuǎn)化法”,下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是( 。
分析:物理上利用控制變量法、等效替代法、類比法、轉(zhuǎn)換法、模型法等多種方法研究物理問題.
解答:解:A、在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí),先使質(zhì)量不變?nèi)パ芯克俣扰c動(dòng)能的關(guān)系,用速度的大小來比較動(dòng)能的大小,這是轉(zhuǎn)化法,再讓速度不變?nèi)パ芯抠|(zhì)量與動(dòng)能的關(guān)系,用質(zhì)量的大小來比較動(dòng)能的大小,這是轉(zhuǎn)化法,還用到了控制變量法,
B、研究電流時(shí),把電流比作水流,這是類比的研究方法;
C、研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”,這是物理模型法;
D、在探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí),保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力,這是控制變量法.
故選A.
點(diǎn)評(píng):物理上有好多研究方法,如控制變量法、等效替代法、類比法、模型法、轉(zhuǎn)換法等.
以上幾個(gè)方法在初中物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,一定要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè),以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為估測(cè)數(shù)據(jù)中符合實(shí)際的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)小明一家去南京旅游,在公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京,最快需要
1.5
1.5
h.小明坐在行駛的汽車上,以汽車為參照物小明是
靜止
靜止
的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);汽車在上坡過程中,重力勢(shì)能將
變大
變大
 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)如圖所示,讓金屬ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生擺動(dòng).這種現(xiàn)象被稱為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
 現(xiàn)象,利用這種現(xiàn)象發(fā)明了
發(fā)電
發(fā)電
機(jī);某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),當(dāng)金屬ab向下運(yùn)動(dòng)時(shí)未發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),原因是
沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)

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