【題目】1648年，帕斯卡做了一個著名的實驗。如圖所示，在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上，插入一根細長的管子，然后在二樓的陽臺上在細管里倒水，結果只用幾杯水就把木桶撐裂了。該實驗說明影響水產(chǎn)生壓強大小的因素是

A. 水的體積

B. 水的深度

C. 木桶的容積

D. 木桶的底面積

【答案】B

【解析】

從筒裂這個現(xiàn)象可以看出倒入的幾杯水使水桶受到的壓強產(chǎn)生了很大的變化，然后再將倒入這幾杯水造成的變化與液體壓強的特點聯(lián)系起來進行分析．即可得到答案．

倒入幾杯水后，水的質(zhì)量雖然變化，由于是一根細管，所以倒入幾杯水后，細管中水的深度增加的很多，根據(jù)液體壓強的特點可知：液體壓強隨著深度的增加而增大，所以這一實驗表明的是影響液體內(nèi)部壓強大小的因素是液體的深度。

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于家庭電路，下列說法中正確的是（　�。�

A. 在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大

B. 家庭電路中總電流過大，是由于電路中用電器的實際功率過大引起的

C. 如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

D. 電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在進行探究電流與電壓、電阻的關系的實驗．

（1）如圖所示，同學們首先探究電流與電壓的關系，小組經(jīng)過充分討論，完成了實驗方案的三次設計．由圖甲到圖乙，改進的理由是____________．由圖乙到圖丙，改進的理由是_______________．

（2）用圖丙電路探究電流與導體電阻的關系時，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持________不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在丁圖中．丁圖中陰影部分面積表示的物理量是______；

（3）在如圖中，用筆畫線代替導線，將電壓表正確連入電路________；實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路發(fā)生的故障可能是：___________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華聽說，寒冬季節(jié)放在室外的水缸會破裂.這是怎么回事呢？她找到一個容積為0.27 m3的水缸，在里面盛滿水，查得冰的密度是0.9×l03kg/m3. 若這些水全部結成冰，則冰的體積是______m3. 小華通過觀察發(fā)現(xiàn)，水缸里的水是從水面開始凝固的. 于是，她明白了寒冬季節(jié)放在室外的水缸破裂的原因. 請你說出其中的原因______.

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【題目】如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關系”的實驗裝置。(甲、乙、丙是完全相同的密閉容器，內(nèi)裝有等量紅墨水，閉合開關前，甲、乙、丙三個容器內(nèi)三根玻璃管液面相平)

(1)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，在實驗中是通過觀察玻璃管中液面的______來比較甲、乙、丙容器內(nèi)空氣溫度的變化；

(2)在通電時間相同的情況下，通過對比觀察____和_______容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關系，得出的結論是： ____________________________________________；

(3)在通電時間相同的情況下，通過對比觀察_____和______容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電流I的關系，得出的結論是：_______________________________________。

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【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用 F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為______N；若將 F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本�運動,則B物塊______（選填“受”或“不受”）摩擦力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校科技小組設計了如圖甲所示的而汽車轉向燈電路模型原理圖，接通相應指示燈后，該指示燈會亮（正常發(fā)光）、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍。電路中電源電壓12V不變，指示燈的規(guī)格均為“12V 6W”，R0為定值電阻，左轉或右轉指示燈單獨閃爍時，電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規(guī)律如圖21乙所示。設指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計。求：

（1）指示燈的電阻；

（2）轉向開關S與觸點“3”和“4”接通時，指示燈正常發(fā)光狀態(tài)下通過銜鐵的電流；

（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接通時，指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實際電功率；

（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接通時，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小芊同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗的裝置。

當蠟燭位于圖中的B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為______cm。

緊接著，小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是______選填“完整”或“不完整”的。

小芊同學把蠟燭往右移動5cm，屏上的像變得模糊。要使像變清晰，光屏應向______選填“左”或“右”適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、______選填“放大”、“等大”或“縮小”的實像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時，用如圖所示的方式測量木塊所受滑動摩擦力大小，這樣操作的錯誤是_____________。糾正錯誤后，若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將 ____________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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