如圖所示，聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲波信號經(jīng)0.8s被探測儀接收到，求障礙物到探測船的距離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018學(xué)年蘇科版九年級物理下冊《家庭電路與安全用電》課時同步檢測題 題型：填空題

小明家買來的洗衣機上帶的是三腳插頭，由于家中沒有三線插座，于是他把三腳插頭換成兩腳插頭安在兩孔插座上，洗衣機照樣工作，但這樣做在_____時，會造成觸電事故。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學(xué)期2.2 聲音的特性 同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）

A. 甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 乙實驗說明敲鼓發(fā)出的聲音一定是樂音

C. 丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D. 丁實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：單選題

我國研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無線電波傳遞的中轉(zhuǎn)站。這類衛(wèi)星雖然圍繞地球轉(zhuǎn)動，但我們卻覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選擇的參照物（　　）

A. 太陽

B. 地球

C. 月亮

D. 宇宙飛船

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：單選題

太原市的快速高架橋極大地方便了市民的出行，一輛汽車正在高架橋上由南向北行駛，若以橋上路燈為參照物

A. 橋上路燈是運動的 B. 汽車是靜止的

C. 汽車司機向北運動 D. 高架橋墩是運動的

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上學(xué)期2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí) 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A．提出猜想假設(shè)

B．得出結(jié)論

C．分析歸納

D．實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源：2018學(xué)年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》課時跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型：簡答題

學(xué)了P=I2R后，李明認(rèn)為：甲、乙兩電爐，如果R甲>R乙，那么把它們分別接在220V的照明電路中，甲的發(fā)熱功率一定大于乙的發(fā)熱功率，你認(rèn)為對嗎?拿出你的理由。

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科目：初中物理 來源：2018學(xué)年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(基礎(chǔ)篇) 題型：單選題

一個電爐的電爐絲去掉原長的1/4，則現(xiàn)在的發(fā)熱功率是原來的（ ）

A. 3/4 B. 1/4 C. 3倍 D. 4/3倍

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）

A. 甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 乙實驗說明敲鼓發(fā)出的聲音一定是樂音

C. 丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D. 丁實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

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同步練習(xí)冊答案