【題目】電位器是變阻器的一種，小菲同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)電位器，如圖所示．小菲想把它與燈泡串聯(lián)起來(lái)，利用它改變燈泡的亮度；請(qǐng)仔細(xì)觀察，現(xiàn)想使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)燈泡變亮，以下接線方法正確的是（ ）

A.A，B 兩個(gè)接線柱分別接入電路
B.B，C兩個(gè)接線柱分別接入電路
C.A，C兩個(gè)接線柱分別接入電路
D.以上連接方法都正確

【答案】B
【解析】解：電位器是變阻器的一種，電位器通過(guò)觸頭的轉(zhuǎn)動(dòng)從而改變電阻，是由于當(dāng)觸頭轉(zhuǎn)動(dòng)以后改變了連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度；滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)燈泡變亮，說(shuō)明電路中的電流變大，所以接入電路中的電阻應(yīng)變�。畱�(yīng)將右邊部分接入電路，即連接B、C．

故答案為：B．
本題考查學(xué)生對(duì)變阻器的原理的掌握。變阻器 原理：改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮、用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)，兩燈都亮．則該電路故障是（ ）

A.開(kāi)關(guān)S斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1斷路
D.燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左／右）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見(jiàn)不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由： ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．
（4）如圖，不計(jì)摩擦，若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機(jī)械效率η將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假期小明到博物館參觀時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多名貴的古董沒(méi)有保護(hù)罩，直接陳列在展臺(tái)上，管理員向游客們介紹他們的雙重防盜系統(tǒng)，只要有人靠近展臺(tái)，就會(huì)觸發(fā)隱藏在展臺(tái)周?chē)ぐ逑旅娴拈_(kāi)關(guān)S1 ， 報(bào)警鈴就會(huì)響起；只要將古董取走，無(wú)論人是否靠近展臺(tái)，都會(huì)觸發(fā)藏在古董底部的開(kāi)關(guān)S2 ， 報(bào)警鈴也會(huì)響起．愛(ài)動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一些防盜電路，能實(shí)現(xiàn)以上功能的電路圖為（　�。�
A.
踩踏板時(shí)S1閉合，取古董時(shí)S2閉合
B.
踩踏板時(shí)S1閉合，取古董時(shí)S2斷開(kāi)
C.
踩踏板時(shí)S1斷開(kāi)，取古董時(shí)S2斷開(kāi)
D.
踩踏板時(shí)S1斷開(kāi)，取古董時(shí)S2閉合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作．一段時(shí)間后燈熄滅，一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變�。畬和L位置互換后再次閉合開(kāi)關(guān)S，兩個(gè)電表指針不動(dòng)．若電路中只有一處故障，則這個(gè)故障是（選填“R”或“L”）發(fā)生（選填“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】信息社會(huì)建立在智能化電路的廣泛運(yùn)用基礎(chǔ)上。其實(shí)，智能化電路（邏輯電路）同樣由開(kāi)關(guān)和用電器組合而成。在如圖所示的電路中如果閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)表示滿(mǎn)足一個(gè)條件，指示燈亮表示導(dǎo)致的結(jié)果，則下列關(guān)于該電路能實(shí)現(xiàn)的邏輯功能的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲電路；既要......又要......
B.乙電路；只要......就......
C.甲電路；要么......要么......
D.乙電路；或者......或者......

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)活塞迅速下壓時(shí)，棉花會(huì) ．
（2）現(xiàn)象分析：因?yàn)榛钊麑?duì)空氣 ， 使空氣的增加，升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，從而使棉花燃燒起來(lái)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U 和電阻ｒ兩個(gè)物理量來(lái)描述它。實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為ｒ的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示：

在圖乙中R1= 14Ω , R2= 9Ω。當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表讀數(shù)I1=0.2A ；當(dāng)只閉合S2時(shí)，電流表讀數(shù)I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。則電源的電壓U= V，電阻ｒ= Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個(gè)相同酒精燈對(duì)其加熱.

（1）加熱過(guò)程中，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映 ， 發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給牛奶加熱的時(shí)間要短一些，這是因?yàn)?/span>；
（2）停止加熱后，在相同時(shí)間內(nèi)，盛有的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些，若要使其溫度下降不至太快，請(qǐng)說(shuō)出一種方法：.

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