關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音在真空中的傳播速度為3×105m/s
C．放鞭炮時(shí)捂耳朵是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?/td>
AD。
A中一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)是正確的；D中超聲波具有能量也是正確的；B中聲音在真空中不能傳播，其速度為0，故B不對(duì)；C中捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲的，故C也不對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列幾種說(shuō)法中正確的是(  )
A．聲音可以在真空中傳播B．“低聲細(xì)語(yǔ)”是指聲音的響度小
C．只要物體振動(dòng)，人就能聽(tīng)到聲音D．聲音只能傳播信息，不能傳播能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從物理學(xué)的角度對(duì)以下成語(yǔ)解釋正確的是（   ）   
A．震耳欲聾——聲音的響度很大
B．隔墻有耳——聲音的傳播不需要介質(zhì)
C．引吭高歌——聲音的音調(diào)很高
D．耳熟能詳——聲音的傳播速度很大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，小明將機(jī)械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內(nèi)，并在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)后將現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。

（1）請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表一：
方案B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至__________為止，測(cè)量_________距離。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表二：
（2）分析以上兩表中的內(nèi)容，你認(rèn)為比較好的方案是______，其中隔音性能最好的材料是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)（若海水中聲速是1500m/s）．（1）則該處的海水深度為       m；（2）超聲波聲吶______（選填“能”或“不能” ）用于太空測(cè)距，原因是_____________，請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音的傳播需要介質(zhì)，它可以在固體，_____，_____，中傳播，但不能在_____傳播。所以在太空中的宇航員_____（“能”或“不能”）直接講話。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被　    　，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在　  　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是
A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫屑不停地跳動(dòng)
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩
C．郵電局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．兩個(gè)宇航員在國(guó)際空間站外進(jìn)行太空行走，即使相距很近也要通過(guò)電話進(jìn)行交談

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同步練習(xí)冊(cè)答案