19.如圖所示,凸透鏡放置在光具座的C點處,光具座上所標的A、B、D、E四點中,恰有兩點到C點的距離同為該透鏡的一倍焦距、或同為該透鏡的兩倍焦距.

①該透鏡的焦距為10厘米或20厘米.
②實驗時,小王調整發(fā)光物、透鏡和光屏的中心大致在同一高度,以保證發(fā)光物的像能成在光屏中央.
③接著,小王將發(fā)光物置于光具座上距B點13厘米處,在DE間移動光屏找像,可能在光屏上得到放大的像(選填“縮小”、“等大”或“放大”).
④在旁邊觀察實驗的小紅突然在光屏清晰的像上看到有一只好大的蚊子,哪來的這么大的蚊子?小紅用書向光屏拍去想拍死它,可根本是徒勞的,蚊子不受任何影響.實驗小組的同學認真分析這只蚊子到底現(xiàn)在是落在什么地方,下面是幾個同學的不同想法,你認為正確的結論應該是C
A.透鏡上   B.光屏上    C.發(fā)光物上   D.都有可能.

分析 ①因凸透鏡放置在光具座的C點處,距凸透鏡距離相同的兩點分別是B、D,由此可知透鏡的焦距.
②要知道凸透鏡成像規(guī)律實驗的要求,首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上.
③凸透鏡成像:知道物體在2f>u>f,成倒立、放大的實像.
④光屏上看到的是蚊子放大的像,所以蚊子應該在發(fā)光物體上.

解答 解:①因凸透鏡放置在光具座的C點處,距凸透鏡距離相同的兩點分別是B、D,距離為20cm,由題意知:20cm為該透鏡的一倍焦距、或為該透鏡的兩倍焦距;則透鏡的焦距為20cm或10cm.
②保證發(fā)光物的像能成在光屏中央,首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上.
③將發(fā)光物置于光具座上距凸透鏡13厘米的左側處,因凸透鏡的焦距可能為:10cm或20cm;即物體可能在在二倍焦距和一倍焦距之間,或物體在焦點以內;物體在焦點以內時光屏上沒有像;若能在DE間移動光屏找到像的話,在光屏上得到的是倒立、放大的實像.
④光屏上看到的是蚊子放大的像,所以蚊子應該在發(fā)光物體上,故選C.
故答案為:(1)10;20;(2)同一高度;成在光屏中央;(3)放大;(4)C.

點評 本題考查學生對凸透鏡成像實驗的掌握程度.在實驗中能否對實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行預測,會利用成像規(guī)律做出分析.并且一定要細心,仔細讀題.

練習冊系列答案
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7.設計電路圖;電冰箱和投影儀電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,當開關S1、S2都斷開時,電路是開路,當開關S1閉合,S2斷開時,電路是通路,當開關S1、S2都閉合時,電路是短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中:
(l)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像清晰但不完整(如圖1所示),若要使燭焰在光屏中心成像,只調節(jié)光屏,應將光屏向上(選填“上”或“下”)調節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動光屏,使燭焰在屏上得到倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)清晰的實像,應用這一原理制成了幻燈機(舉一例即可).
(4)某同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了. 為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應將光屏向左移動.(填“左”或“右”)
(5)圖2中有四幅示意圖,下面A、B、C、D四個選項中,能正確表示這位同學近視眼成像和矯正情況的是B
A. ②①B.③①C. ②④D. ③④
(6)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上有一只小蟲在爬動,則光屏上的像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),像的明暗將變暗(選填“變亮”、“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.凸透鏡的焦距為10厘米,當蠟燭、透鏡和光屏的位置在如圖所示的位置時,光屏上所成清晰的像應是倒立、放大的實像.這種成像規(guī)律的應用有幻燈機 (填一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.回顧實驗和探究
(1)探究音調與振動快慢的關系
過程
步驟
①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,觀察鋼尺振動的快慢,聽其發(fā)聲音調高低.
②改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動鋼尺.撥動鋼尺時注意使鋼尺每次振動的幅度大致,觀察鋼尺振動的快慢,聽其發(fā)聲音調高低.
現(xiàn)象保持鋼尺的振幅相同時,伸出桌邊越長,發(fā)聲的音調越低.
(2)探究凸透鏡成像規(guī)律
步驟(1)實驗時在刻度尺上由左至右應該依次放置蠟燭、焦距為15cm的凸透鏡、光屏,并調整它們的高度,使它們的中心大致在同一高度上.
(2)把蠟燭依次放在距離凸透鏡40cm、20cm的位置,調整光屏到凸透鏡的距離,找到清晰的像,觀察像的大小和倒正.
(3)把蠟燭放在15cm位置時,在光屏上觀察不到像.
表格
結論
物距/cm像的性質
倒正縮放實虛
40倒立實像
20倒立放大實像
10正立放大虛像
問題討論假如將凸透鏡換成玻璃板,將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像,該位置就是蠟燭a的像 的位置.這里運用了等效替代 法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.(1)某同學利用圖甲裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律:
①實驗前,應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度;
②實驗時所用凸透鏡的焦距為10cm,當燭焰位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(填“正立”或“倒立”)的像,此所成的像與投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)所成的像性質類似.

(2)小林做“碘的升華”實驗時,用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱,如圖乙.發(fā)現(xiàn)碘升華管內出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài),是升華現(xiàn)象.小紅查閱資料發(fā)現(xiàn):常壓下,碘的熔點為113.60℃,沸點為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約400℃.根據(jù)這些資料,小紅認為小林所做的實驗中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程,小林的實驗并不能得出碘升華的結論.針對小紅的質疑,小林思考后設計了一個實驗,實驗過程如下:
①將加入適量水的燒杯網(wǎng)定在鐵架臺上,用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱至水沸騰
②對固體碘進行水浴加熱,發(fā)現(xiàn)碘升華管內出現(xiàn)碘蒸氣,而未出現(xiàn)液態(tài)碘.
請回答:
(a)小林的實驗表明,碘在升華過程需吸熱(選填“吸熱”或“放熱”);
(b)用水浴法加熱的優(yōu)點,除了可讓加熱溫度低于碘的熔點外,還有:受熱均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.生活中,常用水作冷卻劑,是因為水的比熱容較大.火箭發(fā)射用液氫作燃料,是因為液氫的熱值較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.2012年11月19日6時53分,我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號丙”運載火箭,將“環(huán)境一號”C衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預定軌道.同時,成功搭載發(fā)射了一顆新技術驗證衛(wèi)星和蜂鳥試驗載荷.如圖所示,“環(huán)境一號”在升空時相對下列哪個參照物是靜止的(  )
A.太陽B.地球C.月球D.蜂鳥試驗載荷

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