【題目】下列說法不能用分子運動理論解釋的是

A冰凍的衣服變干了

B煮湯時,放點鹽,整鍋的湯變咸了

C八月桂花飄香

D紅墨水滴入燒杯中,整杯水變紅了

【答案】A

【解析】

試題分析:冰凍的衣服變干屬于升華現(xiàn)象,是水由固態(tài)直接變成了氣態(tài),不能用分子運動理論解釋,故A錯;BCD三個選項都可以說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動,都可以用分子運動理論來解釋,故BCD正確;應選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同燃料熱值”的實驗中,小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱燃燒相同時間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯水溫度為24℃.實驗中通過比較 (加熱時間/水升高的溫度)來比較水吸收的熱量的.此過程水的內(nèi)能 (增大/減小),用甲加熱的水吸收的熱量為 J,此時 (能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】鐵的密度比鋁大,質(zhì)量相同的實心鐵塊和鋁塊,它們的體積( )

A. 一樣大

B. 鋁塊大

C. 鐵塊大

D. 無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑,如圖所示。以下說法中正確的是( )

A. 所用刻度尺的分度值為1 cm B. 讀取圖中刻度尺的示數(shù)時,視線應與尺面平行

C. 測得圖中細銅絲的總寬度為18.90 cm D. 實驗中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在熱機的各種熱損失中,_____帶走的能量最多。設(shè)法利用_____的能量,是提高熱機效率的重要措施。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:

A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1;

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d;

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n。

(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是______;錯誤的步驟是_____,應怎樣改正:____________________。

(2)實驗步驟的合理順序應是________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理活動課上,張老師做了一個有趣的實驗:將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋人裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時間,乒乓球從米中“跑”了出來?吹竭@個現(xiàn)象,同學們十分驚訝:兵兵球為什么能“跑”出來,而玻璃球為什么不能“跑”出來?針對這個問題同學們提出下列猜想:

猜想1:因為乒乓球體積比玻璃球大;

猜想2:因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。

為了驗證猜想是否正確,兩天后,同學們用準備的一些器材進行了實驗探究:

(1)取三個塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積。

(2)把三個瓶子全部埋人盛有米的容器中,搖晃容器,觀察現(xiàn)象。

(3)實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為

(4)分析上述實驗數(shù)據(jù)的回答:猜想:1________(填“正確”或“錯誤”);猜想2_______(填“正確”或“錯誤”)。

你認為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是:_____________________________。

(5)運用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題___?(試舉一例或說出你的一個設(shè)想)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)分子運動理論,下列說法正確的是

A0℃的水中水分子在不停做無規(guī)則運動,0℃的冰中,水分子沒有運動

B秋天的早晨,茫茫群山,白霧繚繞,是水分子在不停地做無規(guī)則運動

C走進葡萄園,果香四溢,說明分子在不停地做無規(guī)則運動

D早晨,小洋起床開門,見滿天雪花飛舞,是分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下估測與實際相符的是

A. 人感覺舒適的室溫為37℃

B. 人正常步行的速度是1m/s

C. 正常成人午餐吃米飯約4kg

D. 手指甲的寬度約1.0mm

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同步練習冊答案