【題目】【2016·威海卷】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是（ ）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

【答案】B

【解析】彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長；由于彈簧處于平衡狀態(tài)，而圖甲和丙都是受到兩個力的作用使彈簧伸長的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長的長度相同；圖乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖乙和圖丁上的作用力相同，故壓縮的長度相同，L甲= L丙，L乙= L丁，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1 在物理圖象中不但縱坐標和橫坐標分別代表一定的物理意義，直線的傾斜角度和面積也具有特定的物理意義．對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解，正確的是（ ）

A．圖a中圖線傾斜角度越大，表示物質(zhì)的密度越大

B．圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C．圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動

D．圖b中陰影部分面積表示物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用熱水袋取暖是利用________的方法改變物體的內(nèi)能；汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是利用了水的________較大的性質(zhì)；汽車行駛時，其動力來源于汽油機的________沖程.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�

A. 一個物體溫度升高，一定是吸收了熱量

B. 一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

C. 一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高

D. 一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程是由提出問題、_________________、制定計劃和設(shè)計實驗、__________________、評估與交流與合作這七個要素組成。其中________________是貫穿整個過程的重要因素。

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】植樹時要想判斷這行樹直不直，采用的方法是：人站在第一棵樹前面，如果后面的樹都被第一棵樹擋住，說明這行樹栽直了，其理由是( )

A. 光的直線傳播 B. 光的折射現(xiàn)象 C. 光的反射現(xiàn)象 D. 光的漫反射現(xiàn)象

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料，各項性能均達到國際先進水平，其密度是鋼的四分之一，下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是（ ）
A.碳纖維材料適合制作打夯的重錘
B.有兩個等體積的實心航空器部件，分別用鋼和碳纖維材料制成，它們的質(zhì)量比為4：1
C.用碳纖維材料制成同一個航空器部件，在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大
D.碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【中考淮安市】（5分）小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1．L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想 （填寫序號）；

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是 ．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗．
（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說明像與物體大小；
（3）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離 ， 像與物的連線與玻璃板；
（4）該小組實驗的不足之處是；
（5）此實驗不能用平面鏡進行，是因為平面鏡 ， 不能確定像的位置。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案