12.(1)為比較水和煤油吸熱升溫性質(zhì)的不同,江濤用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗.
①在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
②實驗中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻;實驗通過比較加熱時間(選填“加熱時間”或“升高的溫度”)來比較水和煤油吸收熱量的多少.
③實驗中發(fā)現(xiàn)煤油溫度升高較快,水溫度升高較慢,這表明煤油比熱容較。
(2)為了比較酒精和碎紙片的熱值,江濤設(shè)計了如圖乙所示實驗,實驗中除所用兩個燒杯及水的初溫相同外,還有控制相同的量有:酒精和碎紙片的質(zhì)量相等和兩燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同.實驗通過比較升高的溫度(選填“加熱時間”或“升高的溫度”)來確定酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少.

分析 (1)①判斷水與煤油的吸熱本領(lǐng)的大小,可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較多的,則比熱較。粸榱诉_到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同,所用儀器相同;
②實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質(zhì)受熱均勻;
水和煤油吸熱的多少無法判斷,但通過使用采用相同的加熱方法,即可通過加熱時間判斷物體吸收熱量的多少;
③加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,由于煤油的吸熱本領(lǐng)小,所以煤油升高的溫度更高.
(2)由Q=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),所以在設(shè)計實驗時應(yīng)控制質(zhì)量相同;由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水升高的溫度來體現(xiàn)燃料的熱值大小,所以需要控制水的初溫相同.

解答 解:
(1)①在此實驗中,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高的溫度的不同;也可以讓它們其升高相同溫度,比較加熱時間,來比較它們吸熱本領(lǐng)的大。疄榱诉_到實驗?zāi)康那疤釛l件是:在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
②實驗中不斷地用攪拌器攪拌,目的是使得物質(zhì)受熱均勻;
研究物體吸熱本領(lǐng)的與物質(zhì)的種類的關(guān)系時,由于是相同的酒精燈加熱,即水和煤油在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少;
③因為煤油比水的吸熱本領(lǐng)小,所以加熱相同的時間,它們吸收相等熱量時,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油升高的溫度更高.
(2)因燃料的熱值不能直接測量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水的溫度發(fā)生變化,所以需要控制酒精和碎紙片的質(zhì)量相等,兩燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同,通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關(guān)系.
故答案為:(1)①質(zhì)量;②受熱均勻;加熱時間;③煤油;(2)酒精和碎紙片的質(zhì)量相等;兩燒杯中水的質(zhì)量和初溫相同;升高的溫度.

點評 本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)和燃料熱值的探究實驗,考查了學(xué)生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖所示,鋁棒通電后發(fā)生偏移,此實驗是用來探究( 。
A.磁場對電流的作用B.感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
C.通電直導(dǎo)線周圍的磁場D.影響電磁鐵磁性強弱的因素

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3.小王同學(xué)運用所學(xué)物理知識設(shè)計了如圖所示的雙向控制電路,電源電壓恒定不變,燈L1標有“6V 6W”字樣,燈L2標有“12V 6W”字樣.當(dāng)開關(guān)撥至1位置且滑片P滑到中點時,燈L1恰好正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片P滑到A端時,燈L2恰好正常發(fā)光,則電源電壓為12V,滑動變阻器消耗的功率為0W;當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時,兩種電路消耗的總功率之比為2:1.

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20.密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是( 。
A.1kg冰與1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度變大
C.為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造
D.粗銅絲拉伸后變成了細銅絲,密度變大

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7.由于水的比熱容比沙石或干泥土的比熱容大,所以在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著.因此( 。
A.白天和夜晚,風(fēng)都是從陸地吹向海面
B.白天和夜晚,風(fēng)都是從海面吹向陸地
C.白天,風(fēng)是從陸地吹向海面;夜晚,風(fēng)是從海面吹向陸地
D.白天,風(fēng)是從海面吹向陸地;夜晚,風(fēng)是從陸地吹向海面

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17.在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,某同學(xué)做了三個猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
為了探究他的猜想是否正確,他采取了控制變量法,即每次選兩根合適的導(dǎo)體測出它們的電流,然后進行比較,所用導(dǎo)線的具體數(shù)據(jù)見下表.
導(dǎo)線代號ABCDEFG
導(dǎo)線長度(m)1.00.51.51.01.21.50.5
導(dǎo)線橫截面積(mm23.00.61.80.61.81.81.8
導(dǎo)線材料錳銅鎳鉻錳銅錳銅鎳鉻
(1)為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,應(yīng)選編號為C、G的導(dǎo)線進行實驗.
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號為C、F的導(dǎo)線進行實驗.
(3)為了探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選編號為A、D的導(dǎo)線進行實驗.

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4.按要求作圖:
(1)如圖甲所示,一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請作出入射光線和折射光線大致的方向;
(2)根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律,畫出圖乙中物體AB在平面鏡中所成的像;
(3)在如圖丙中分別畫出對應(yīng)的折射光線.

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1.射擊時瞄準,利用的是光的直線傳播;教室的投影屏幕使用粗糙的白布做成,利用光在白布上發(fā)生漫反射(選填:漫反射,鏡面反射),可以使教室里各個座位上的同學(xué)都能看到畫面.

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2.小明探究“反射角與入射角的關(guān)系”,實驗裝置如圖甲所示.白色紙板豎放在水平鏡面上,ON與鏡面垂直.實驗中收集到一組實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示.

(1)依據(jù)實驗數(shù)據(jù),可初步得到的實驗結(jié)論是:反射角等于入射角.
(2)為使實驗結(jié)論更可靠,接下來的操作是:改變?nèi)肷浣谴笮,多做幾次?br />(3)當(dāng)紙板在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板射向鏡面,可看到反射光線,若將AO向ON靠近,則OB遠離 (填“靠近”或“遠離”)OD.

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