14.圖1是我們的祖先用滾木移動(dòng)巨石,其中的物理知識(shí)是用滾動(dòng)代替滑動(dòng),可以減小摩擦.
圖2是小明從與地面成 30°角的滑道下滑,受到滑道對(duì)他的彈力大小為300N,力的方向斜向上且與滑道垂直,這個(gè)力是由于滑道(選填“小明”或“滑道”)發(fā)生彈性形變而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的.

分析 (1)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.
(2)彈力是物體發(fā)生形變后,在恢復(fù)原狀的過程中對(duì)與其接觸的物體所產(chǎn)生的力.

解答 解:用滾木移動(dòng)巨石,其中的物理知識(shí)是用滾動(dòng)代替滑動(dòng),可以減小摩擦;
彈力是物體發(fā)生形變后,在恢復(fù)原狀的過程中對(duì)與其接觸的物體所產(chǎn)生的力,圖中受力物體是小明,施力物體是滑到,所以這個(gè)彈力是由于滑道發(fā)生彈性形變而對(duì)小明產(chǎn)生的.
故答案為:用滾動(dòng)代替滑動(dòng),可以減小摩擦;滑道.

點(diǎn)評(píng) 此題考查減小摩擦的方法、彈力的概念,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.一名初中學(xué)生站立在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)約為3×104 Pa
C.一名初中學(xué)生浸沒在水中時(shí),受到水的浮力約為1.0×103N
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(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.

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