【題目】小明同學(xué)為小剛同學(xué)拍了張全身照，接著小剛還要再拍張半身照，則下列做法正確的是（ ）

A.小明離小剛距離再近一些 B.小明離小剛的距離再遠(yuǎn)一些

C.兩者間的距離不要變 D.以上說(shuō)法都不行

【答案】A

【解析】

試題分析:小剛同學(xué)拍了張全身照，再拍張半身照，相機(jī)必須靠近小剛，才能縮小視野，物近（相對(duì)于焦點(diǎn)來(lái)說(shuō)）像遠(yuǎn)像變大。成的像會(huì)變大。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上．

（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了 ．

（3）為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是 ；若 ，則平面鏡所成的像為 像．

（4）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A 移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)

（6）使用“棋子”做此實(shí)驗(yàn)的不足之處是： ；請(qǐng)你設(shè)想一種改進(jìn)的方法： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】凸透鏡的焦距是10cm，把點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處，則蠟燭通過(guò)凸透鏡成的像是（ ）

A.倒立、縮小的實(shí)像 B.正立、縮小的實(shí)像

C.倒立、放大的實(shí)像 D.正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放在試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

⑴ 試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （①/②/③），示數(shù)為 ℃，小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是 （晶體/非晶體）．

⑵ 在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化，將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化，說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 （吸收/放出）熱量．

⑶ 根據(jù)描繪的圖像，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 狀態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （快/慢）．

⑷ 圖像中DE段是 過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現(xiàn)象”．

⑴小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì) ．說(shuō)明紅光的外側(cè)有一種不可見(jiàn)光，這種光叫做 ．

⑵實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明為了使溫度計(jì)的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡涂成的顏色是 ，同時(shí)將溫度計(jì)盡可能 （遠(yuǎn)離/靠近）三棱鏡．

⑶若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到 ．說(shuō)明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見(jiàn)光，這種光叫做 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)。（1）小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，并把一張白紙放在它的下方時(shí)觀察到的現(xiàn)象如圖所示， 直到白紙上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，這時(shí)測(cè)得白紙到透鏡的距離為15cm。（2）現(xiàn)將一個(gè)物體放在此透鏡前25cm處，則可在凸透鏡的 （選填“同側(cè)”或“另一側(cè)”）的光屏上得到一個(gè)倒立、放大、實(shí)像；小華固定透鏡的位置不變，將物體與光屏的位置互換后，能否在光屏上承接到物體所成的像。答： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射．

（1）如圖甲，小雨想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板 （選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；

（2）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他 （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線；

（3）如果讓光線沿FO方向入射到鏡面，那么反射光線會(huì)沿OE方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是 的，若反射光線與入射光線的夾角成70°，則EO與平面鏡成 角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答文后的問(wèn)題：

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一�？諝饽軐儆诳稍偕男履茉�，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì)。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同，其工作過(guò)程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ① ，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑經(jīng)過(guò)蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ② 。

制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升。

（1）給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化：① ② ．

（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認(rèn)為管中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是（ ）

A.沸點(diǎn)低 B.熔點(diǎn)低 C.沸點(diǎn)高 D.熔點(diǎn)高

（3）制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中，將 中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至 中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示， 在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是： ；

（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一白紙，則白紙上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是 像；

（5）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭的 （填“A”或“B”）這一側(cè)面觀察，一位同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案