【題目】
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1的虛線框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)類型的透鏡.
(2)如圖2所示,A物體疊放在B物體上,在拉力F的作用下B物體與A物體一起在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出A物體所受力的示意圖.
(3)現(xiàn)有下列器材:一個(gè)電壓為U且保持不變的電源,兩個(gè)定值電阻R1和R2(已知電阻值R1=2R2),導(dǎo)線若干,它們分別與圖3中的A、B、C的有關(guān)接線柱連接.把一個(gè)電流表先后接在有關(guān)接線柱之間,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①若把電流表接在接線柱A、D之間,電流表指針偏轉(zhuǎn)到某一位置(設(shè)這時(shí)的示數(shù)為I):
②若把電流表改接在接線柱B、C之間,它的示數(shù)為 :
③若把電流表改接在接線柱A、C之間,它的示數(shù)變?yōu)? .
根據(jù)上述測(cè)試結(jié)果,在方框內(nèi)畫(huà)出有關(guān)接線柱間電源、電阻、導(dǎo)線的連接情況,并標(biāo)明R1、R2 .
【答案】
(1)
(2)
(3)
【解析】解:(1)因?yàn)槠叫杏谥鞴廨S的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過(guò)焦點(diǎn),所以應(yīng)畫(huà)入凸透鏡,如下圖所示:(2)由于A、B做勻速運(yùn)動(dòng),B處于平衡狀態(tài),則B受作用,不會(huì)受摩擦力作用,因?yàn)橐坏┦苣Σ亮,B將不再平衡,所以A受到重力G和支持力F的作用,如下圖所示:(3)若把電流表改接在接線柱A、C之間,它的示數(shù)變?yōu)? ,說(shuō)明此時(shí)R1、R2串聯(lián);若把電流表改接在接線柱B、C之間,它的示數(shù)為 ,說(shuō)明電路此時(shí)只有R2;若把電流表接在接線柱A、D之間,電流表指針偏轉(zhuǎn)到某一位置(設(shè)這時(shí)的示數(shù)為I),說(shuō)明電路此時(shí)只有R1 . 故電路圖如下:
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的示意圖和歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點(diǎn));歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).(如圖所示),用相同的滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼,記錄數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn) | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動(dòng)的 | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)觀察如圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù),表格中編號(hào)①的數(shù)值是 , ②的數(shù)值是 .
(2)小明通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),得到了提高滑輪組機(jī)械效率的方法,汽車作為一種“機(jī)械”,提高效率對(duì)節(jié)能減排有重要意義,請(qǐng)你指出以下三種提高效率的方法中,方法是與本實(shí)驗(yàn)同理的. 方法一:鼓勵(lì)人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量.
方法三:經(jīng)常給汽車做保養(yǎng),保持良好的潤(rùn)滑.
(3)小明發(fā)現(xiàn)繩端移動(dòng)的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系,于是他認(rèn)為鉤碼數(shù)量一定時(shí),無(wú)論將鉤碼提升多高.都不影響該滑輪組的機(jī)械效率,小芳則認(rèn)為:鉤碼提升的高度不同,有用功就不同,機(jī)械效率就變化了,你認(rèn)為的看法是正確的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月15日,搭載天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭,在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射.對(duì)升空過(guò)程分析合理的是( )
A.以“長(zhǎng)征二號(hào)”為參照物,發(fā)射架向下運(yùn)動(dòng)
B.以運(yùn)載火箭為參照物,“天宮二號(hào)”向上運(yùn)動(dòng)
C.火箭升空過(guò)程,動(dòng)能不變,機(jī)械能守恒
D.火箭的重力與燃?xì)鈱?duì)它的推力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某型號(hào)電壓力鍋簡(jiǎn)化的工作電路.R0是阻值為484Ω的保溫電阻,R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻,R2是副加熱電阻.用電壓力鍋分為“加熱升壓→保壓→保溫”三階段,通過(guò)如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)與時(shí)間“(P﹣t)”關(guān)系圖象可了解其工作過(guò)程:接通電源,啟動(dòng)智能控制開(kāi)關(guān)S,S自動(dòng)接到a.同時(shí)S1自動(dòng)閉合,電壓力鍋進(jìn)入加熱升壓狀態(tài);當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)達(dá)80kPa時(shí),S1自動(dòng)斷開(kāi),進(jìn)入保壓狀態(tài),當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)降至60kPa時(shí),S1又會(huì)自動(dòng)閉合;當(dāng)保壓狀態(tài)結(jié)束,S自動(dòng)接到b,進(jìn)入保溫狀態(tài). 請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
(1)R1正常工作時(shí)的阻值是多大?
(2)電壓力鍋煮飯時(shí),在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kWh,則R2的額定功率是多大?
(3)電壓力鍋正常工作時(shí)的最大電流是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V.則電源電壓為V,該電路通電1min電阻R1至少能產(chǎn)生J的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大
B.電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小
C.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大
D.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海鴨蛋是北海著名的特產(chǎn),小海分別取了海鴨蛋和普通雞蛋的蛋清進(jìn)行密度的測(cè)量對(duì)比,測(cè)量前他想到要進(jìn)行的操作有:
A.讀出量筒內(nèi)蛋清的體積,記錄數(shù)據(jù)V,
B.取適量蛋清倒進(jìn)燒杯中,用天平稱出蛋清和燒杯的總質(zhì)量,記為m總 .
C.將一部分蛋清倒進(jìn)量筒內(nèi),稱出燒杯和剩余蛋清的質(zhì)量m,
D.清洗、整理實(shí)驗(yàn)器材.
(1)請(qǐng)你把上述操作步驟按正確的順序進(jìn)行排列(用字母表示): .
(2)計(jì)算蛋清的密度表達(dá)式是(用上述測(cè)量物理量的符號(hào)表示).
(3)往量筒倒進(jìn)蛋清時(shí)若不小心有少量蛋清粘掛在量筒壁上,則測(cè)量后算出的密度將比真實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上的容器內(nèi)裝有適量的水,小明把重為2.7N的物體A懸掛在測(cè)力計(jì)下并將物體A放入水中,當(dāng)物體A全部浸沒(méi)在水中時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.7N,求:
(1)物體A全部浸沒(méi)在水中受到的浮力是多少?
(2)物體A的體積是多少?(水的密度ρ水=1×103kg/m3)
(3)物體A的密度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鐘表是測(cè)量的儀器,如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為N.將電流表連入電路時(shí),必須使電流從(選填“正”或“負(fù)”)接線柱進(jìn)去.如圖乙所示電壓表的示數(shù)為V.
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