6.將額定電壓相同的燈L1、L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)L2的電流比L1B.L2的實(shí)際功率比L1
C.L2的額定功率比L1D.L2的電阻比L1

分析 兩燈串聯(lián)在電路中時(shí),通過(guò)它們的電流一定相等,根據(jù)燈泡的亮度可判斷兩燈泡實(shí)際功率的大小,根據(jù)P=I2R可知兩電阻的大小,根據(jù)歐姆定律可知兩燈泡兩端的電壓關(guān)系,兩燈泡的額定電壓相等,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷兩燈泡額定功率之間的關(guān)系.

解答 解:A、燈L1、L2串聯(lián)在某電路中,通過(guò)兩燈泡的電流是相等的,故A錯(cuò)誤;
B、燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,燈L2比燈L1亮很多,說(shuō)明燈泡L2的實(shí)際功率大,故B正確;
C、因兩燈泡的額定電壓相等,所以,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈L1的額定功率大于燈L2的額定功率;故C正確;
D、由P=I2R得,兩燈泡電流相等,L2比燈L1亮說(shuō)明L2的電阻大,故D錯(cuò)誤.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖甲所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的質(zhì)量和初溫必須相等,閉合開(kāi)關(guān)后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)B(選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快,物質(zhì)的這種特性我們用物理量比熱容來(lái)描述.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱,小紅猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同.小組的其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的,原因是導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),電流相等.
(3)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準(zhǔn)備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材,要完成實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)該在原來(lái)的裝置上調(diào)整的器材及要求是:
①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油;②將A(或B)瓶?jī)?nèi)的電阻絲換成10Ω的.
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫(huà)出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象,(如圖乙)其中正確的是A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉和后,將發(fā)生現(xiàn)象是( 。
A.燈泡L1將變亮B.燈泡L1亮度保持不變
C.A1示數(shù)增大,A2示數(shù)不變D.A1示數(shù)不變,A2示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究某物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,某同學(xué)用某液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量,表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù).
分析測(cè)量數(shù)據(jù)可歸納得出的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.
序號(hào)體積V/cm3質(zhì)量m/g
154
2108
31512
42016
52520
63024

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.張宇同學(xué)家的浴室新安裝了一臺(tái)可供冬季取暖和照明的電器,俗稱“浴霸”,如圖甲所示,它的簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示,其中L為標(biāo)有“220V 40W”照明燈,L1、L2、L3、L4均為標(biāo)有“220V 300W”的紅外線取暖燈.若電路正常工作,則:
(1)照明燈工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流是多少?
(2)通常在洗浴前只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,開(kāi)啟紅外線取暖燈給浴室預(yù)熱,則此時(shí)電路的總功率多大?
(3)只開(kāi)啟四盞取暖燈給浴室預(yù)熱,15min消耗的電能是多少度?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)各物理量的估測(cè),最接近實(shí)際的是( 。
A.人正常步行的平均速度是10m/sB.課桌的質(zhì)量約為200g
C.房間的門(mén)高約2mD.心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車對(duì)木塊做的功越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大.
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?不合理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.由于半導(dǎo)體材料的廣泛應(yīng)用,集成電路得以迅猛發(fā)展.在電廠發(fā)電,輸送電力、貯存電力等方面若能采用超導(dǎo)材料,就能大大降低由于電阻引起的電能損耗,因?yàn)槌瑢?dǎo)材料在溫度很低時(shí),電阻變?yōu)?.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.完成下列實(shí)驗(yàn)探究
(1)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路.
 ①圖1中A、B串聯(lián)的目的是控制兩個(gè)電磁鐵中的電流相等.
 ②閉合開(kāi)關(guān)后,分析圖中的現(xiàn)象,得出的結(jié)是在電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性就越強(qiáng).
③B鐵釘?shù)尼敿馐荢極.若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左 移動(dòng)(填“左”或“右”).
(2)如圖2所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.
 ①要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選擇一種可行的操作:閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體ab左右移動(dòng);
②要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可采取兩種方法:
方法一:改變導(dǎo)體ab的切割磁感線方向;方法二:對(duì)調(diào)磁體的NS極;
 ③如果將電流表?yè)Q成電源,可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用.

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