【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過(guò)程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功

B. 加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功

C. 加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉?/span>

D. 加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f

【答案】C

【解析】試題分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．用鐵錘鍛打工件，工件會(huì)發(fā)熱，屬于做功改變物體內(nèi)能；用火對(duì)鐵器加熱，鐵器從火中吸收熱量，把鐵器放在水中淬火，鐵器向水中放熱，所以加熱和淬火屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能，故C正確．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)傘兵在跳傘時(shí)，人和設(shè)備的總重是200N，它在空中勻速直線下降，求：它受到空氣的阻力多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用紙鍋也能將水燒開。如右圖所示的紙鍋，盛放一定量的水后，放在酒精燈上加熱，一段時(shí)間，水沸騰了，但紙鍋卻并沒(méi)有被點(diǎn)著。這是因?yàn)樗訜岬椒悬c(diǎn)后，需要（選填“吸收”或“放出”）大量的熱量，溫度（選填“上升”、“下降”或“不變”）。使盛水的紙鍋的溫度因?yàn)?/span>（選填“低于”或“高于”）著火點(diǎn)而不會(huì)燃燒。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭電路，下列說(shuō)法正確的是

A. 各個(gè)插座是串聯(lián)的 B. 控制燈泡的開關(guān)要接在零線與燈泡之間

C. 彩燈接入電路后都不亮，是由于其中的一個(gè)小彩燈短路 D. 有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座，以確保安全

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球上，海洋面積占地球表面的71%, 地球上的水，盡管儲(chǔ)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占總水量的2.7%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。因此，向大海要淡水，成為人類解決水資源短缺危機(jī)的重要課題。身處偏遠(yuǎn)海島的人，按圖所示方法可獲取少量的淡水。請(qǐng)簡(jiǎn)述這種裝置獲得淡水的過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低
B.物體溫度越高，所含熱量越多
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只有溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是（ ）
A. 干冰變小
B. 樹枝上的霜
C. 干手器將手烘干
D. 冰雪消融

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一副眼鏡，如何知道他是凸透鏡還是凹透鏡？如果知道了是凸透鏡，那又如何測(cè)量出它的焦距？（請(qǐng)寫出一種方法即可）

（1）________；

（2）________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上.

（1）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示 ， 也能方便地測(cè)量.
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案