李明做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2．5V．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）丙圖中陰影部分面積表示的物理量是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，李明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，且電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，則電路的故障可能是： ．

（4）故障排除后，閉合開關(guān)，李明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，若想測(cè)量小燈泡的額定電功率，應(yīng)再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使P向 移動(dòng)（選填“左”或“右”），當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．5V時(shí)，對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)如圖乙為 A，則小燈泡的額定電功率是 W．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西來賓卷）物理（解析版） 題型：選擇題

從比熱容表中可知，水的比熱容比煤油的大，用規(guī)格相同的兩個(gè)試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)用相同熱源同時(shí)對(duì)兩試管均勻加熱，實(shí)驗(yàn)后，畫出如圖所示的圖象，其中能正確反映該實(shí)驗(yàn)情況的圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2016年吉林省長(zhǎng)春市九年級(jí)中考綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卷五物理試卷（解析版） 題型：填空題

許多漁船都裝有“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航”是通過 與衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)模?/p>

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓為5伏特，定值電阻R的阻值為5歐姆，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，當(dāng)滑片由A端滑動(dòng)B端的過程中，電路的總功率 （填“增大”或“減小”）．當(dāng)滑片在B端時(shí)，電阻R的電功率為 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列情況中，機(jī)械能沒有變化的是（ ）

A．在真空中自由下落的物體

B．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落

C．利用動(dòng)滑輪勻速提升物體

D．灑水車在平直的公路上勻速行駛灑水

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路中，R1大于R2，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S從閉合到斷開時(shí)，電路中電流表A1的示數(shù)將 ，電壓表V的示數(shù)將 （均選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南張家界卷）物理（解析版） 題型：選擇題

兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊浸沒在水中，同時(shí)松手，小木塊上浮，大石塊下沉．比較松手時(shí)兩者所受的浮力（ ）

A．木塊受的浮力大 B．石塊受的浮力大

C．兩者受的浮力一樣大 D．條件不足，無法比較

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊門卷）物理（解析版） 題型：選擇題

緊急情況逃生時(shí)，使用普通破窗錘產(chǎn)生的碎玻璃容易傷人．如圖為一種新型破窗錘，使用時(shí)將吸盤吸附在窗玻璃上，然后拉長(zhǎng)彈性繩，人離玻璃較遠(yuǎn)后松手，破窗錘在彈力作用下瞬間擊碎窗玻璃而不會(huì)傷到人．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．吸盤能吸附在窗玻璃上是由于受到大氣壓的作用

B．若吸盤面積太小，則拉長(zhǎng)彈性繩時(shí)容易脫落

C．錘頭前端做得比較尖是為了增大壓力

D．松手后，繩的彈性勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為破窗錘的動(dòng)能

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔南州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)方法中，敘述錯(cuò)誤的是

A．兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法

B．根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法，運(yùn)用了逆向思維法

C．探究杠桿平衡條件，運(yùn)用了歸納法

D．在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，常對(duì)照水壓來理解電壓，運(yùn)用了類比法

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