5．有報(bào)道說，臺(tái)灣一家廠商發(fā)明了一種“手機(jī)自生能”技術(shù)，裝上特制電池，以一定的速度上下左右搖晃，即可產(chǎn)生電能，每搖一分鐘可通話兩分鐘．如果將手機(jī)上下?lián)u動(dòng)一次，相當(dāng)于將200g的重物舉高10cm，每秒約搖一次，則根據(jù)報(bào)道可知該手機(jī)每搖動(dòng)一次做功0.2J，使用時(shí)的功率約為0.1W．（g取10N/Kg）

分析 每秒搖一次相當(dāng)于將200g的重物舉高10cm，根據(jù)公式W=Gh可求搖一次產(chǎn)生的電能，進(jìn)一步求1min消耗的電能，還知道每搖一分鐘可通話兩分鐘，根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可求使用時(shí)的功率．

解答 解：每搖一次可以獲得電能：
W=Gh=mgh=0.2kg×10N/kg×0.1m=0.2J；
每搖一分鐘獲得電能：
W′=0.2J×60=12J，
因?yàn)槊繐u一分鐘可通話兩分鐘，所以該手機(jī)使用時(shí)的功率：
P=$\frac{W′}{t}$=$\frac{12J}{2×60s}$=0.1W．
故答案為 0.2；0.1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功和電功率的計(jì)算，關(guān)鍵是理解每搖一分鐘可通話兩分鐘的含義，解題過程中還要注意單位的換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小娟隨家長(zhǎng)到某餐廳吃飯，站在餐廳門口2s后，電動(dòng)玻璃門自動(dòng)向兩側(cè)平移打開，小娟在左右兩側(cè)玻璃門中成像的情況分析正確的是（　�。�
A．都成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合
B．都成完整的像，且兩個(gè)像的不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)玻璃門之間的間距
C．在兩側(cè)玻璃門中成的像越來越小，直至不成像
D．各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)的功率可達(dá)1kW，它的物理意義是每秒鐘做1000J的功；兩臺(tái)機(jī)器做統(tǒng)一的功所需的時(shí)間之比為5：1，則實(shí)際功率之比是1：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能．
（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會(huì)感覺到彎折部位的溫度升高，表明鐵絲的內(nèi)能變大．
（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會(huì)看到：棉絮著火了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達(dá)到著火點(diǎn)，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象．
（3）上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說明了做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式．用能量的觀點(diǎn)來分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在機(jī)械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小--與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小明同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
②對(duì)比圖中甲和丙兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，若拉力增大到3N時(shí)，則木塊受到的摩擦力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．2010年溫哥華冬奧會(huì)，我國(guó)速滑選手王濛打破世界紀(jì)錄，一人獲得三枚金牌，有關(guān)王濛運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)獎(jiǎng)瞬間的說法正確的是（　　）
A．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
B．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到的支持力與對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力
C．沖過終點(diǎn)后，由于慣性要繼續(xù)向前滑行
D．用力向后蹬冰面，會(huì)向前滑行，原因是物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．鄭州地鐵1號(hào)線一期于2013年12月 28號(hào)正式開通，為了解決噪聲在空氣中傳播時(shí)，對(duì)道路兩側(cè)的居民造成干擾的問題，地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種途徑是在聲源處減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．小李用如圖所示的滑輪組把90kg的物體提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦（g=10N/kg）．求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）動(dòng)滑輪的重力；
（3）若用此滑輪組改拉1200N的物體，求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，

（1）小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作是為了測(cè)量凸透鏡的焦距．
（2）接下來，小明將器材組裝成圖乙，其中明顯還需要調(diào)整的一個(gè)器材是光屏．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮�。ǹs小/放大）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為照相機(jī)的原理（照相機(jī)/電影放映機(jī)）．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向下調(diào)節(jié)；
（4）小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前，且較靠近凸透鏡，僅移動(dòng)光屏，在光屏上獲得一清晰的像（如圖丁所示）．拿走眼鏡，為了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，僅將光屏向右（左/右）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，或僅將蠟燭向左（左/右）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．

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