【題目】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為0℃時(shí)（ ）

A. 水全部結(jié)成冰

B. 冰可全部熔化成水

C. 冰、水共存，但沒(méi)有水蒸汽

D. 冰、水、水蒸汽都可能存在

【答案】D

【解析】試題分析：本題是判斷在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為0℃時(shí)，水的三種狀態(tài)是否存在，可從冰水混合物的溫度為0℃入手進(jìn)行分析，關(guān)于水蒸氣可從汽化和升華考慮．

解：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度就是0℃，所以溫度為0℃時(shí)，可以有水也可以有冰．故A、B錯(cuò)誤．

溫度為0℃時(shí)，有水有冰，冰可以升華變成水蒸氣，水也可以蒸發(fā)變成水蒸氣．所以在0℃冰、水水蒸氣都要可以存在．故C錯(cuò)誤．D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)位的線分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡，此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能使物體平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化，為應(yīng)對(duì)氣候變化，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開(kāi)發(fā)利用的能源是（ ）

A．太陽(yáng)能 B．石油 C．天然氣 D．煤炭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量石塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用細(xì)線將石塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測(cè)出水和石塊的總體積V總.

B．計(jì)算石塊的密度.

C．往量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V水.

D．用天平稱出石塊的質(zhì)量m.

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 .

（2）測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí)，右盤有10g、5g的砝碼各1個(gè)，游碼的位置如圖甲所示，天平恰好平衡，石塊的質(zhì)量為 g.

（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒(méi)在水中，此時(shí)水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在 （A/B/C）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測(cè)結(jié)果可知該小礦石的體積為 cm3，密度為 g/cm3．

（4）若考慮石塊吸水，所測(cè)得的密度 （偏大/偏�。�，原因： .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用手推小車，使車前進(jìn)的力的施力物體與受力物體分別是（ ）
A.地球和小車
B.地面和小車
C.小明和小車
D.小車和小明

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

物理量

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

繩端移動(dòng)距離s/m

0.3

0.4

機(jī)械效率η

74.1%

62.5%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．

（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用 （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．

（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s= m，機(jī)械效率η= ．

（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，正確的做法是（ ）

A．溫度計(jì)的玻璃泡有部分浸入液體中

B．溫度計(jì)的玻璃泡全部浸在液體中，但不碰到容器底或容器壁

C．把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)后在讀數(shù)

D．溫度計(jì)的玻璃泡置于液面之上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，此刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱機(jī)是把 能轉(zhuǎn)為 能的機(jī)器．燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫做內(nèi)燃機(jī)，常見(jiàn)的內(nèi)燃機(jī)有 和 兩種．

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