【題目】彩球溫度計是一種家居裝飾品.如圖所示,在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對溫度敏感的液體,將一些體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中,球上標有設(shè)定好的溫度用來讀數(shù).當外界氣溫降低時,容器內(nèi)液體的體積變小、密度 (填變大、變小不變),小球受到的浮力變大,使沉在容器底部的一些小球依次浮起,我們就用最后浮起的小球上標記的溫度來表示外界的氣溫.根據(jù)圖中小球的位置可以判斷,浮起的三個小球中 (填字母)球的密度最大.

【答案】變大;C

【解析】試題分析:當外界氣溫降低時,容器內(nèi)的液體質(zhì)量不變,體積變小,根據(jù)公式ρ=m/V可知密度變大;當外界氣溫降低時,液體的密度變大,當液體的密度大于小球的密度時,小球就上浮,按小球上浮的先后順序,先上浮的小球的密度較小,后上浮的小球的密度較大,所以浮起的三個小球中C球的密度最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,燈L標有“6V 6W”字樣.當閉合開關(guān)S1時,燈L正常發(fā)光;再閉合開關(guān)S2 , 前后兩次電流表的示數(shù)之比為2:3,求:
(1)燈L的電阻值;
(2)電阻R的電阻值.

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【題目】“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”古詩中蘊含著許多物理知識,從物理學(xué)的角度解釋,前一詩句是指分子加快,說明周圍的氣溫突然(填“升高”或“降低”).

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【題目】在明媚的春天,蜜蜂和蝴蝶都在花叢飛行,為什么我們能夠聽到蜜蜂發(fā)出的聲音而聽不到蝴蝶的聲音?

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【題目】一個多世紀以來,人類能源消耗急劇增長,能源是否取之不盡,用之不竭嗎?請你設(shè)想一下再過500年,人類能源的利用情景,寫出兩個場景.

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【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中,保持長木板水平).

第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,(圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記錄下表中.
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊,(圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù).
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊,(圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù):
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0


(2)比較兩次實驗數(shù)據(jù),可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè),水中的魚可以聽到馬達聲,岸邊飛翔的鳥,散步的人也可以聽到,若距離快艇的距離都相同,察覺快艇啟動的先后是

A. 鳥先于人 B. 魚先于鳥 C. 人先于魚 D. 鳥先于魚

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某淡水湖進行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3 , 艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示,潛水艇通過向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。ê拿芏葹1.0×103kg/m3 , g=9.8N/kg).
(1)水艙未充湖水時,潛水艇總重量為1.6×105 N,此時,漂浮在湖面的潛水艇排開湖水的體積是;
(2)為使?jié)撍耆珴撊牒校辽賾?yīng)向水艙充入重量的湖水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)按如圖所示的裝置進行“探究影響浮力大小的因素”的實驗:
(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關(guān);
(2)為了探究浮力的大小與物休浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖裝置進行操作.
(3)選用圖甲、丁、戊可探究浮力大小與的關(guān)系;
(4)物體浸沒在水中時受到的浮力是N,物體的體積是m3;
(5)用圖示實驗數(shù)據(jù)還可測出鹽水的密度為kg/m3

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