【題目】下列四個實例中，能夠增大壓強的是（ ）

A. 房屋的墻基砌得比墻寬 B. 菜刀刃磨得很鋒利

C. 坦克裝有兩條寬大的履帶 D. 載重車裝有許多車輪

【答案】B

【解析】解： A、房屋的墻基砌得比墻寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不合題意；B、菜刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故B符合題意；C、坦克裝有兩條寬大的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故C不合題意；D、載重車裝有許多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意．

故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·溫州卷】某興趣小組利用圖甲裝置探究電流熱效應的影響因素，實驗步驟如下：

①將阻值為10Ω和20Ω的電阻絲分別置于A、B兩個盛滿煤油的燒瓶中，按圖甲所示連接電路。

②閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移至某一位置，記錄此進電流表的讀數(shù)I。通電一段時間，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為Δh1、Δh2。

③斷開開關(guān)，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。

④閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的讀數(shù)為2I。當通電時間與步驟②相同時，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為Δh3、Δh4，實驗數(shù)據(jù)如表。

電流大小

燒瓶玻璃管內(nèi)液面的變化高度

A燒瓶

（RA=10Ω）

B燒瓶

（RB=20Ω）

I

Δh1

Δh2

2I

Δh3

Δh4

（1）步驟②中的電流表示數(shù)如圖乙所示，此時電流為 A。

（2）本實驗設計串聯(lián)電路來研究電阻對電流產(chǎn)生熱量的影響，可以控制哪些變量相同？ 。

（3）小明認為：只要選擇“Δh1、Δh2、Δh3、Δh4”四個量中的某兩個量進行比較，就能說明“對電流產(chǎn)生熱量多少的影響，電流比電阻更大”，請比較這兩個量的大小關(guān)系： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俄羅斯套娃是一種俄羅斯特產(chǎn)的木制玩具，它一般由多個一樣圖案的空心木娃娃一個套一個組成，把它們都拿出來后，每一個娃娃的底部平坦都可以直立．桌面上現(xiàn)有A、B和C三個娃娃，已知構(gòu)成它們的木材相同，且A的質(zhì)量是B的2倍，是C的4倍（如圖所示）．若用彈簧測力計測得A所受的重力為8N．求：B內(nèi)套上C且二者靜止在桌面上時，二者所受的桌面的支持力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個完全相同的木塊放在同一水平地面上，它們分別在水平拉力F1和F2作用下沿同一直線做勻速運動，若它們同時同地出發(fā)，甲、乙的運動方向相同，甲、乙的s﹣t圖象如圖所示．運動10秒時，甲與乙的距離為米，拉力F1F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗中，他就液體壓強的工具是 ．
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系，結(jié)論是 ．
（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應選用兩圖進行對比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】余慶縣是“四在農(nóng)家”發(fā)源地，政府安排改善王明家居住條件，計劃建一座房子，其設計的房子剖面圖如圖所示．設計的地基和房體的總質(zhì)量為8×105kg，地基總的底面積為64m2 ． 求：
（1）地基和房體總重力是多少N？（g=10N/kg）
（2）地基和房體對地的壓強是多少Pa？
（3）經(jīng)勘探測得地面所能承受壓強為1.2×105Pa．小明設計的房子能否按設計修建？說明理由．如果不行，而又必須在原地修建，可采取什么措施？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學的發(fā)展推動了技術(shù)的進步，科學家的發(fā)明與創(chuàng)造推動了人類文明的進程．正是由于奧斯特發(fā)現(xiàn)了______________________________，法拉第發(fā)現(xiàn)了__________現(xiàn)象，才有了今天的電氣化時代．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用

B. 相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同

C. 做勻速直線運動的汽車受到的合力不一定為零

D. 若一個物體受到平衡力，它一定保持靜止狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？使物體帶電有這么幾種方法：

一、摩擦起電：實驗室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電。其實。日常用的塑料梳子、筆桿、塑料尺子與頭發(fā)或腈綸針織物也極易起電。摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷。

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對電子束縛本領的大小不同，科學家通過實驗的方法得出了起電順序表：兔毛--玻璃--羊毛--絲綢--鋁--木--硬橡膠--硫磺--人造絲．．．．．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦時，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負電；兩物質(zhì)順序相隔越多，起電的效果就越好。

二、接觸起電：將一帶電體與一不帶電的物體接觸時，就會有一部分電子或從帶電體跑到不帶電體上，或從不帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷。

三、感應起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導體B的左端時，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集與A相同的電荷。如圖所示，這就是感應起電。

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實質(zhì)是 發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛帶 電。

（3）用塑料梳子梳頭發(fā)時，越梳頭發(fā)越蓬松，這是上述三種帶電方法中的 。

（4）自然界中只存在兩種電荷，分別叫正電荷和負電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是： 同種電荷相互 ，異種電荷相互 。

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