如圖所示,用同一滑輪組提升重物.第一次提升一個物體(圖甲),第二:次提升兩個等重的重物(圖乙),比較甲、乙兩種情況,下列說法不正確的是( )
A.第一次拉力F小于第二次拉力F
B.甲、乙兩種情況滑輪組機械效率相同
C.圖甲滑輪組機械效率比圖乙小
D.若將物體提升相同高度,圖乙做的有用功多些
【答案】分析:(1)由滑輪組的特點可知,物體由3根繩子承擔,則n=3,根據(jù)F=(G+G)可以判斷甲、乙拉力的大;
(2)滑輪組的機械效率和動滑輪重力、提升重物重力有關(guān);提升相同高度時,對一于同一滑輪組,額外功相同,物體越重,有用功越多,機械效率越大.
解答:解:A、對于同一滑輪組,拉力F=(G+G),因為乙中物體重力大于甲中物體,所以甲中拉力要小些,故A正確,不符合題意;
B、對于同一個滑輪組,當提升物體相同高度時,提升動滑輪做的功(額外功)是不變的,提升物體重力越大,做的有用功越多,則機械效率越大,故B不對,符合題意;
C、分析見B.說法正確,不符合題意;
D、做的有用功W有用=Gh,所以提升相同高度時,物體越重,有用功越大,所以乙做的有用功更多,故D正確,不符合題意.
故選B.
點評:該題考查了影響滑輪組機械效率的因素,在不計摩擦的情況下,滑輪組一定時,提升物體越重,機械效率越大;重物一定時,動滑輪越重,機械效率越。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廈門)如圖所示,用同樣的輕繩(不計繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度,使用甲裝置機械效率
一定
一定
較高,使用乙裝置
不一定
不一定
能省力.(均選填“一定”或“不一定”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?天河區(qū)三模)同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列猜想:
(a)滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重力有關(guān);
(b)滑輪組機械效率高低可能與被提物體重力有關(guān);
(c)滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
(d)滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān).
一位同學設(shè)計了如圖所示的四個滑輪裝置,依次進行了4次實驗,對上述猜想進行探究,用彈簧測力計測出繩子自由端的拉力和物體重力,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 物體重力/N 動滑輪重力/N 拉力/N 承重繩子的段數(shù)n 機械效率
1 2 1 1 3 67%
2 4 1 1.7 3 78%
3 4 2 2 3 67%
4 4 1 2.5
(1)第4次實驗(圖中的④)承重繩子的段數(shù)為
2
2
,機械效率為
80%
80%
;
(2)分析上面表格,由第1次和第2次實驗可知,猜想
b
b
是正確的;
(3)分析上面表格,由第2次和第3次實驗可知,不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越
;
(4)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
同一
同一
(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升
不同
不同
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動,使物體以相等速度移動相同的距離.所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點移動距離分別是S1、S2、S3,移動速度分別為v1、v2、v3,不計滑輪摩擦,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動,使物體以相等速度移動相同的距離.所用拉力分別是F1、F2、F3,這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3,移動速度分別為v1、v 2、v 3,不計滑輪摩擦,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?郴州模擬)如圖所示,用動滑輪和定滑輪來提升同一重物,不計滑輪重、繩重和摩擦,作用在繩子自由端的拉力F1、F2的大小關(guān)系是( 。

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