分析 (1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,溫度變化越明顯越好,應(yīng)從煤油和水兩者的物理特性進(jìn)行選擇;為了控制R1和R2通電時(shí)間的相同,將開(kāi)關(guān)接在干路.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),電流通過(guò)電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量多少,哪個(gè)溫度上升得快哪個(gè)放出的熱量就多.
由題目可知“兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等”“導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同”,只有電阻阻值的大小影響了導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(3)由“低溫檔”可知其溫度上升的慢,說(shuō)明消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量少,從而可知電流通過(guò)電阻絲做功少,根據(jù)W=Pt=UIt=$\frac{{U}^{2}}{R}t$,可得出結(jié)論.
解答 解:(1)通電后電流通過(guò)電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;實(shí)驗(yàn)中采用并聯(lián)方式,是為了控制電阻絲兩端的電壓相等;實(shí)驗(yàn)中采用控制變量方法;
因煤油比水具有較小的比熱容,故用煤油比用水更容易看出溫度的變化;為了能更準(zhǔn)確地控制R1和R2通電時(shí)間的相同,將開(kāi)關(guān)接在干路上;
(2)通電后電流通過(guò)電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)大小來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少,發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快.則說(shuō)明B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量多;
由題目可知“導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同”,只有電阻絲的阻值R1>R2.所以可得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越少.
(3)根據(jù) W=Pt=UIt=$\frac{{U}^{2}t}{R}$,可知為了節(jié)省電能接入電路中的總電阻要大,從而使電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能較少,產(chǎn)生的熱量較少,溫度較低.
故答案為:(1)控制變量;煤油的比熱容。患訜釙r(shí)間相同;
(2)多;少;
(3)長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查焦耳定律公式和吸熱公式的應(yīng)用以及比熱容的有關(guān)問(wèn)題,要知道并聯(lián)電路的電壓相等的規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
電壓U/V | 3.5 | 2.5 | 1.5 | 0.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量不變,體積變大 | B. | 密度不變,質(zhì)量不變 | ||
C. | 質(zhì)量不變,體積變小 | D. | 密度變大,體積變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1發(fā)光,L2不亮 | B. | L1燒壞 | C. | 電池被燒壞 | D. | L2燒壞 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
t溫/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固、液、氣態(tài)的特征
| |||||||||||||||||||
B. | 串、并聯(lián)電路的區(qū)別
| |||||||||||||||||||
C. | 蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)
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D. | 物體浮沉條件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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