1.把鋸條放在爐火里加熱,鋸條的溫度升高,這是利用熱傳遞的方法使鋸條的內能增加,用鋸條鋸木塊,鋸條的溫度也會升高,這是利用做功的方法使鋸條的內能增加,這兩種方法對改變物體的內能是等效的;從能量的觀點來看兩者又有本質的區(qū)別,前者是能量的轉移,后者是能量的轉化.

分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉化,而熱傳遞是能量的轉移.

解答 解:
改變物體內能的方法有做功和熱傳遞,將一根鋸條放在火上烤一會兒,溫度升高了,這是利用熱傳遞的方法改變物體內能的;
用鋸條鋸木塊,要克服摩擦力做功,使鋸條的內能增加,鋸條的溫度也會升高,這是利用做功的方法使鋸條的內能增加,這兩種方式在改變物體內能上是等效的;做功是能量的轉化,而熱傳遞是能量的轉移.
故答案為:熱傳遞;做功;等效的;轉移;轉化.

點評 本題考查了改變物體內能有兩種方式,相對比較簡單,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.人耳分辨兩次聲音的間隔為0.1秒以上,有一根長8.5米的鋼管,如果你將耳朵貼在鋼管的一端,讓另外一個人敲擊鋼管的另一端,則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要0.025s,你會聽到一 次敲打的聲音.超聲波可以把結石會被擊成細小的粉末,可以順暢地排出體外,這說明聲波具有能量.(聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,在鋼鐵中傳播的速度為5200m/s).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是晶體的凝固圖象,下列分析正確的是( 。
A.晶體在EF段呈液態(tài),溫度不變
B.晶體在FG段處于凝固過程,溫度上升
C.晶體在FG段處于凝固過程,溫度不變
D.晶體在GN段呈液態(tài),溫度下降

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.物體M、P均做勻變速直線運動,aM=3m/s2,aP=-5m/s2.則說法正確的是( 。
A.物體M的加速度比P的加速度大B.物體P的速度變化比M的速度變化快
C.物體M的速度變化比P小D.物體M的速度一定在增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,將同一木塊先后投入水中和酒精中,木塊靜止時均漂浮在液面上,則水對木塊下表面的壓強P和酒精對木塊下表面的壓強P的大小關系是( 。
A.P=PB.P>PC.P<PD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某小組同學用以下實驗探究液體內部壓強與哪些因素有關.他們將U型管壓強計分別放入三種不同的深度,進行了三組實驗,并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實驗時,他們仔細觀察U型管兩邊的液面高度差,通過比較發(fā)現(xiàn),每組的U型管兩邊液面高度差相同,而各組不同,且第一組最大,第二組其次,第三組最。
          表一:第一組實驗                         表二、第二組實驗                      表三、第三組實驗
實驗
序號
密度
g/cm3
深度
cm
實驗
序號
密度
g/cm3
深度
cm
實驗
序號
密度
g/cm3
深度
cm
10.82040.81070.85
21.01651.0881.04
31.61061.6591.62.5
(1)分析比較實驗序號3與4(或6與7)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:液體深度相同時,液體的密度越大,液體的壓強越大.
(2)分析比較實驗序號1與4與7,2與5與8,3與6與9及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:當液體密度相等時,所處的深度越深,液體壓強越大.
(3)進一步分析可歸納出的結論液體的密度與液體的深度乘積相同時,液體內部壓強相同;液體的密度與液體的深度乘積越大時,液體內部壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象中,不能用來說明分子運動的是(  )
A.箱子里放幾顆樟腦丸,過幾天整個箱子里都充滿樟腦味
B.在樓下,能聞到樓上人家的飯菜香味
C.在一杯水中放些鹽,一會兒整杯水變咸了
D.放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是小明連接電流表時存在的問題,請在下面橫線上分別寫出造成其現(xiàn)象的原因.
甲圖的問題:電流表的正負接線柱接反了;乙圖的問題:電流表的量程選擇過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.某橋全長1916m,正橋全長600m,一列長200m的火車勻速通過正橋時,列車上速度表如圖所示.
求:(1)火車此時的速度是多少km/h?合多少m/s?
(2)該火車過完正橋所用的時間是多少?

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