【題目】如圖是從物理課本《比熱容》中節(jié)選的實驗部分內(nèi)容,請你展示小組合作探究過程中對以下問題的分析。

(1)實驗時,還需要的器材有_______，選用相同規(guī)格的電加熱器的目的是:使水和煤油_________；

(2)某小組每隔1min記錄一次溫度,實驗記錄如表：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標紙內(nèi),畫出水和食用油的溫度隨時間變化的圖象___________-。

(3)由圖象得到的實驗結(jié)果表明:____________.

【答案】天平和秒表 相同時間內(nèi)吸收的熱量相同 水比食用油的吸熱能力強

【解析】

（1）根據(jù)實驗中要控制水和食用油的質(zhì)量相同，所以需要測量質(zhì)量的工具，即天平；需要測量加熱時間，因此還需要的測量器材有：秒表；實驗中選用相同規(guī)格的電加熱器對水與食用油加熱，在相等時間內(nèi)，水與食用油吸收的熱量相等，控制加熱時間相同的目的是：控制吸收相同的熱量；（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，然后用直線將各點連接起來，如圖所示：

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的食用油和水：吸收相等熱量，水升高的溫度較慢；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多；由此可知，水比食用油的吸熱能力強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在"測小車的平均速度"的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（1）該實驗原理_____________。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填"大"或"小"）

（3）如圖所示，是測平均速度時的某次實驗過程，當測得s1為90.00cm，s2為全程的一半．該次實驗中，小車通過全過程的平均速度v1=______m/s，通過下半段路程的平均速度v2=______m/s。（保留兩位小數(shù)）

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_______（填"大"或"小"）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛，用時，消耗汽油，其發(fā)動機的功率為．請運用所學(xué)的知識解答下列問題．（汽油的熱值為）

汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于________（可再生/不可再生）能源；汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑，這是利用了水的________的屬性；

汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動，此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能；安全帶做得寬大的目的是________；

汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞，車身停止，而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊，甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外．在發(fā)生交通事故時，安全帶能對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在發(fā)生嚴重撞擊時，方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時，安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害．

對于短文中提到的“緩沖”，文靜同學(xué)提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間，從而大大減小撞擊力．物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計了如下實驗方案：在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短，根據(jù)實驗可以驗證文靜同學(xué)的猜想是________（正確/錯誤）的；請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應(yīng)用的一個實例：________．

汽車勻速行駛的速度為多少_____________？

汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________？

汽車發(fā)動機的效率是多少_________________？

觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時，對地面壓力哪一個大？為什么 ________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是大自然賦予人類的一種取之不盡、用之不竭的能源．在太陽進行著大規(guī)模的核聚變，其釋放的能量主要以電磁波的形式輻射出來．地球每年所接受的太陽能有6×1017kWh．

（1）太陽內(nèi)部發(fā)生核聚變時，釋放的主要是哪種能量？答：________

（2）物體內(nèi)能改變的方式有兩種，“輻射”屬于________，另一種是________

（3）地球每年所接受的太陽能約為________

（4）如圖所示是一個組合的電池板，它是由一塊塊小的電池板組合而成的，你知道它們是如何連接的？________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖�！安シ牌鳌笔怯须娏魍ㄟ^時會播放音樂的裝置；“定時開關(guān)”是達到設(shè)定時間自動斷開的開關(guān)。閉合開關(guān)S，當“定時開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時，指示燈①（填“會”或“不會”）亮，播放器②（填“會”或“不會”）播放音樂；到達設(shè)定時間，“定時開關(guān)”處于③（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。下列選項中正確的是

A. ①會 ②不會 ③斷開 B. ①不會 ②會 ③閉合

C. ①不會 ②會 ③斷開 D. ①會 ②不會 ③閉合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中：

（1）如圖甲，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為_____cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、_____的實像，生活中的_____就是利用這個原理制成的，當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，移動光屏再次成清晰的像，此時所成像將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調(diào)整。

（3）在上一步實驗調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當_____（選填“左”或“右”）移。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源由干電池串聯(lián)組成．閉合開關(guān)后，電壓表的讀數(shù)為，燈泡比亮些，下列分析不正確的是

A. 電源是由三節(jié)干電池串聯(lián)組成的

B. 燈泡兩端的電壓為

C. 燈泡和是串聯(lián)在一起的

D. 通過燈泡的電流比通過的電流大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電壓表、電流表測的小燈泡額定功率的實驗中：

小李剛將實驗器材連成圖示情況，請你用筆畫線代替導(dǎo)線畫出小李繼續(xù)連接的正確接線__________．

小李在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到________（選填“”或“”）處．

閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時她應(yīng)該：________．

．立即更換燈泡 ．立即檢查線路

．先觀察兩電表示數(shù)情況再決定 ．立即移動滑動變阻器滑片

小李隨后調(diào)節(jié)滑片到某位置時，電壓表的示數(shù)恰為，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流是________，燈泡消耗的電功率是________．

小李完成實驗后，他又繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄了三組電壓表和對應(yīng)電流表的示數(shù)，分別算出各次的電阻值，求出各次電阻平均值，他認為這就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是________的（選填“正確”、“不正確”），原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究冰和蠟熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用水給試管中的蠟加熱的好處是______________，為完成本實驗還需要的測量工具是____________________________．

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖乙中畫出冰熔化的圖象．

（_______）

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

冰的溫度/℃

-20

-10

0

0

0

0

5

10

冰的狀態(tài)

固態(tài)

固態(tài)

固態(tài)

固、液

固、液

液態(tài)

液態(tài)

液態(tài)

蠟的溫度/℃

35.0

40.0

45.0

49.5

54

58.3

62.5

66.6

蠟的狀態(tài)

固態(tài)

固態(tài)

固態(tài)

粘稠

變稀

液態(tài)

液態(tài)

液態(tài)

（3）分析表中數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn)冰熔化過程中溫度______________，冰是______________（選填“晶體”和“非晶體”）．蠟熔化過程中溫度______________，蠟是______________（選填“晶體”和“非晶體”）．

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