9.問(wèn)題解決:
小明在路上撿到一個(gè)大螺絲,他想利用實(shí)驗(yàn)室中的器材測(cè)一下大螺絲的密度,但他在實(shí)驗(yàn)室里只找到了彈簧測(cè)力計(jì)、小燒杯、細(xì)線.根據(jù)學(xué)過(guò)知識(shí),請(qǐng)利用這些器材和水測(cè)出這個(gè)大螺絲的密度.
(1)測(cè)量步驟
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出大螺絲重力為G;
②將大螺絲浸沒(méi)小燒杯的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③根據(jù)測(cè)得的物理量,推導(dǎo)計(jì)算出大螺絲的密度.
(2)請(qǐng)寫出推導(dǎo)過(guò)程及大螺絲密度的最終表達(dá)式.

分析 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出大螺絲的重力,根據(jù)m=$\frac{G}{g}$求出質(zhì)量;再將大螺絲完全浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)F=G-F求出浮力,根據(jù)阿基米德原理即可求出大螺絲浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積,即大螺絲的體積,最后根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出大螺絲的密度.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出大螺絲重力為G;
②將大螺絲浸沒(méi)小燒杯的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③根據(jù)測(cè)得的物理量,推導(dǎo)計(jì)算出大螺絲的密度.
(3)計(jì)算:
大螺絲的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$,
大螺絲受到的浮力:F=G-FgV,
則大螺絲的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{G-{F}_{示}}{{ρ}_{水}g}$,
大螺絲的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{\frac{G-{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{G}{G-{F}_{浮}}$ρ
故答案為:(1)②將大螺絲浸沒(méi)小燒杯的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;(2)推導(dǎo)過(guò)程同上,密度表達(dá)式為ρ=$\frac{G}{G-{F}_{浮}}$ρ

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量固體的密度只有彈簧測(cè)力計(jì),沒(méi)有量筒,需要間接測(cè)量固體的質(zhì)量和體積,采用等效替代的方法.初中測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn)題變化多樣,有天平和量筒是實(shí)驗(yàn)是很基礎(chǔ)的,沒(méi)有天平或沒(méi)有量筒的實(shí)驗(yàn)有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小芳所在的實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量定值電阻R的阻值.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,小芳應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右(選填“左”或“右”)端.
(2)小芳閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針明顯向右偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電路可能出現(xiàn)的故障是定值電阻R斷路;
(3)故障排除后移動(dòng)滑片P,多次測(cè)出R中的電流和兩端的電壓,并根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)在圖乙中描繪出電阻R的電流隨電壓的變化圖象,則電阻R的阻值為6.25Ω.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將電流表和開(kāi)關(guān)接入電路,并根據(jù)你畫出的電路圖,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:(測(cè)量過(guò)程中電路不能改接)
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,讀出電流表示數(shù)I1;
②保持滑片P的位置不動(dòng),只閉合開(kāi)關(guān)S、S2,讀出電流表示數(shù)I2;
③分析數(shù)據(jù),得出待測(cè)電阻的表達(dá)式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用測(cè)出的量來(lái)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣.

(1)圖甲是沒(méi)有連接完的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整
(2)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變.經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤,且導(dǎo)線無(wú)接觸不良之處,產(chǎn)生這種故障原因是燈泡處斷路.
(3)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān)測(cè)量小燈泡的額定功率,但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V為止,此時(shí)電流表讀數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)根據(jù)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,原因是燈絲電阻隨溫度而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)拉著放有一盛水器具的小車(小車本身無(wú)動(dòng)力裝置)在水平桌面上運(yùn)動(dòng),如圖所示為某瞬間所發(fā)生現(xiàn)象的示意圖,下列判斷正確的是(  )
A.圖甲可能是小車突然水平向左起動(dòng)
B.圖乙一定是水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的小車突然剎車
C.圖甲可能是小車在手拉著水平向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),突然碰到障礙物
D.圖乙可能是小車在手拉著水平向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),突然碰到障礙物

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.一位體重為600N的中學(xué)生,他站立時(shí)與地面的接觸面積是0.03m2,則他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω),電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí),接入電阻變。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量.請(qǐng)?jiān)趫D丁方框內(nèi)畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(3)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(4)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖甲是某同學(xué)測(cè)鉛筆長(zhǎng)度示意圖,鉛筆長(zhǎng)度為1.82cm.圖乙是人們常用的體溫計(jì),體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小華同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的某種特性.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中酒精燈應(yīng)置于兩個(gè)燒杯下方中央,這是為了讓兩杯液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,從而通過(guò)記錄加熱時(shí)間來(lái)代替兩杯液體吸收熱量的多少.他們記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下面兩個(gè)表所示.
表一:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
1
10021
242
363
表二:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個(gè)確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過(guò)測(cè)定吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.物理學(xué)上也根據(jù)這得出一個(gè)新的物理量,稱作比熱容.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.聲音是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,與我們的生活密切相關(guān).以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(  )
A.有些高科技產(chǎn)品,不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音
B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量
C.某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪音
D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

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同步練習(xí)冊(cè)答案